Synthèse chimique

Fiche de synthèse individuelle Cette fiche de synthèse présente ma démarche, le compte rendu du travail tout au long du projet, le compte rendu de mon implication personnelle ainsi que celle du groupe. Le but est d'en tirer des conclusions afin d'améliorer le prochain travail de ce type. Sommaire: I- Intérêt personnel pour le sujet proposé II- Implication personnelle III- Bilan sur le travail de groupe IV- Conclusion et améliorations I- Intérêt personnel pour le sujet proposé :

LA TRANSFORMATION D’UN SYSTEME CHIMIQUE EST –ELLE TOUJOURS RAPIDE ? Chap.1. Transformation lentes ou rapides : Pré requis : l’avancement d’une réaction chimique et le tableau d’avancement ; les réactions d’oxydoréduction. Connaissances et savoir- faire exigibles : Définir un oxydant, un réducteur et une réaction d’oxydoréduction. Reconnaître les transformations lentes et rapides. Définir et utiliser l’équivalence lors d’un titrage. Connaître l’influence des facteurs cinétiques. Qu’est-ce

........................................................................................... 8 4. Tests d’identification des aldéhydes et cétones: ..................................................................... 8 II. PROPRIETES CHIMIQUES ................................................................................................................... 9 1. Obtention des alcools par hydratation d’un alcène ................................................................ 9

Choisir un réactif, protéger des fonctions Rappel de cours Chimiosélectivité 
Réaliser une réaction chimique sur un groupe caractéristique choisie d’une molécule s’avère difficile. Aussi, est-il indispensable d’utiliser un réactif chimiosélectif qui attaque préférentiellement le site choisi. Exemple : Une molécule possède un groupe ester (CO–) et un groupe cétone (C=O). Avec le réactif LiAlH4, les deux groupes carbonyles sont réduits en alcool. Avec le réactif NaBH4, seul le groupe cétone est réduit

1 CHAPITRE 1 TEMPS ET ÉVOLUTION CHIMIQUE : CINÉTIQUE ET CATALYSE Notions et contenus Réactions lentes, rapides ; durée d'une réaction chimique. Facteurs cinétiques. Évolution d'une quantité de matière au cours du temps. Temps de demi-réaction. Catalyse homogène, hétérogène et enzymatique. Compétences exigibles Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour suivre dans le temps une synthèse organique par CCM et en estimer la durée. Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour mettre

Dans beaucoup de composés chimiques sont présentes plusieurs espèces chimiques. Comment faire, si nous voulons séparer ces différentes espèces? Ensuite, lorsqu'une espèce a été isolée, il convient de l'identifier. Pour cela, le chimiste va le caractériser à l'aide des propriétés physiques. Une espèce chimique est un ensemble de molécules, d'ions ou d'atomes identiques. Elle est caractérisé par : - sa formule chimique - son aspect physique: couleur, forme liquide

Les Enzymes Définition : Protéines volumineuses ; les enzymes ont pour mission d'accélérer (catalyser) les réactions chimiques dans les organismes vivants. Il existe un grand nombre d'enzymes spécifiques qui jouent un rôle important dans les processus physiologiques. Les enzymes sont classées en six principaux groupes, en fonction du type de réaction qu'elles catalysent : - oxydo-réductases :réactions d'oxydo-réduction en transférant les ions H+ et des électrons. Type de réaction:

modélise la transformation que subit le système chimique, les principales étapes seront analysées. Ce livret a pour but de montrer également que s’il est indispensable de savoir réaliser un tableau d’avancement, il est aussi fondamental de savoir s’en passer pour avoir un raisonnement en chimie plus rapide. Philippe Jeanneret 29 septembre 2008 Document réalisé avec LATEX. ∗ Ou plus précisément tableau descriptif de l’évolution du système chimique 1 Méthodes en Première S Comment réaliser et

ajoute 0,127 g de poudre cuivre. La solution initialement incolore devient bleue et il se forme un dépôt d’argent. Les ions nitrates n’interviennent pas dans la réaction. Ecrire les résultats avec 3 chiffres significatifs. a) Ecrire l’équation chimique modélisant la réaction. b) Décrire l’état initial du système en quantité de matière. c) Trouver le réactif limitant et calculer l’avancement maximal. d) Décrire l’état final du système en quantité de matière. e) Déterminer, à l’état

Connaissances Capacités Synthèse d’une espèce chimique existant dans la nature. Peut-on synthétiser l’arôme de banane ? La synthèse des espèces chimiques déjà existantes dans la nature permet d’en abaisser le coût et/ou la disponibilité. Respecter le protocole de la synthèse, effectuée de manière élémentaire, de l’acétate d’isoamyle. Création d’une espèce chimique n’existant pas dans la nature. Peut-on créer de nouvelles espèces chimiques ? La synthèse d’espèces chimiques n’existant pas dans