Synthese De Document Bts Génération Numérique

des programmes de recherche, notamment au sein de l’École d’économie de Paris. La coordination de l’ensemble des programmes est assurée par Philippe Askenazy. Les priorités des programmes sont définies pour deux ans. L’affichage sur Internet des documents de travail réalisés par les chercheurs dans le cadre de leur collaboration au sein du Cepremap tout comme cette série d’opuscules visent à rendre accessible à tous une question de politique économique. Daniel COHEN Directeur du Cepremap Sommaire

technologiques, elle porte en son sein les graines de nouveaux modèles écono-miques, de services innovants et surtout, une révolu-tion : les réseaux sociaux d’entreprises (RSE). MUTATION SOCIOLOGIQUE Voici venu le temps de l’interaction, du lien social numérique. Toutes les personnes impliquées dans un processus métier, du collaborateur du cabinet au salarié de l’entreprise client en passant par les tiers, notamment les employés des sociétés d’externalisation, réagissent en temps réel. Ils partagent leurs

façon optimale, les vastes possibilités qu’elles nous offrent. Car notre vœu est d’assurer à notre grand peuple un développement global et intégré permettant au Maroc d’occuper la place qui lui revient dans un monde transformé par la révolution numérique qui est en cours…". Sa Majesté le Roi Mohammed VI lors du discours prononcé en avril 2001, lors du symposium sur "le Maroc dans la société globale de l'information et du savoir" Avant-propos Depuis son lancement en Janvier

acteurs « identifiés télécoms » se lancent également dans la diversification de leur offre en misant sur leur notoriété. C’est le cas de Nokia via sa 8 console de jeux (N-Gage) ou d’autres constructeurs via le développement de la photographie numérique de qualité sur mobiles. Enfin, même si la vision du grand public du marché est souvent circonscrite aux terminaux, la réalité économique est tout autre. La concurrence est également forte dans les secteurs des réseaux d’entreprises, des infrastructures

.............................................. 89 PRATIQUES PROFESSIONNELLES : OUTILS ET REFLEXIONS ................................................................................. 89 INTERTICE 2007 : CRETEIL, PARIS, VERSAILLES. DES OUTILS, DU NUMERIQUE… ET QUELQUES PRATIQUES... 91 CONCOURS ........................................................................................................................................................ 94 LITTERATURE JEUNESSE : LECTURES ...................

................ 42 PARTIE2 : RECONQUERIR SA COMMUNICATION WEB ....................................52 CHAPITRE 4. PROFESSIONNALISATION DES ACTEURS : EDUCATION, FORMATION, SENSIBILISATION ...... 55 4.1 Les enjeux d’une éducation aux cultures numériques ............................................ 55 4.2 L’avant, pendant et après de la formation continue ............................................... 57 CHAPITRE 5. UNE COMMUNICATION QUI SE VEUT ACTION..........................................

projet pour le conceptualiser 19 2.1.1. Comment conceptualiser un projet aussi vaste? 19 2.1.2. Diviser, c'est régner 20 2.1.3. Synthèse des choix techniques 21 2.1.4. Retours sur les choix 24 2.2. Développement de programmes sur la carte Flexis DEMOJM 24 2.2.1. Comment exploiter cette carte de développement? 25 2.2.2. Plusieurs méthodes de communication via USB 25 2.2.3. Synthèse des programmes développés 27 2.2.4. Analyse du travail effectué 28 Conclusion 28 Conclusion personnelle 28 Annexes 29 Lexique

changements marquants de la société d’aujourd’hui et examine en quoi ils ont sensiblement modifié nos vies et nos manières de voir. 1 Des machines et des hommes Thématiques et contenus socioculturels Les nouvelles technologies La révolution numérique C’était hier p. 12 à 23 Objectifs communicatifs et savoir-faire — Commenter un tableau statistique — Analyser un texte de vulgarisation scientifique — Restituer un raisonnement philosophique — Comparer différents traitements médiatiques

Jean-François Loué Ministère délégué à l’Industrie introduction.qxd 24/03/2003 13:36 Page 9 Introduction Bien que les technologies de l’information et de la communication (TIC) d’aujourd’hui se situent dans la continuité de générations technologiques antérieures, l’évolution de leurs performances facilite des transformations qui dépassent largement le cadre sectoriel des industries de l’information et de la communication et affectent l’ensemble de l’économie. Liées à l’introduction

............................ Chapitre 4 Les documents ................................................................................................ Situations ....................................................................................................................... Exercices ......................................................................................................................... Chapitre 5 La structuration des documents ............................................