Synthèse Personnel Des Activités Interdisciplinaires

TOUS…………………………………...…………………………….3 3 L’ECOLE INCLUSIVE…………………………………………………………………..3 II - OBJECTIFS…………….……………………………….………………...……………….…..4 III - LA JOURNEE TYPE…….……………………………………………………………....…...4 IV - DÉROULEMENT DE LA SEMAINE……...………………………………..…….…….…..5 V - SYNTHESE DE REUNION…………………………………………………………………...8 VI - CONCLUSION……….……………………………..….………………...………………….10 V - ANNEXE…………………………………………………………………………………...….11 2I – PRESENTATION DU STAGE 1) PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT : Le Collège les Ormeaux à Rennes est un

commun en utilisant les cibles et les DAR (Données Actions Résultats). • Permettre la continuité des soins. • Poursuivre efficacité et sécurisé les soins. • Responsabiliser chacun face à ses actes. • Favoriser la communication interdisciplinaire • Satisfaire la personne pour une prise en charge personnalisée. F- Structure de la transmission ciblée. ← Macro cibles ← Les cibles. G- Les macros cibles. Elles présentent les informations concernant la personne

domaine (A. 1. , A. 2. , ...) un chapeau dont la fonction explicative est similaire ; pour certaines compétences, un court texte introductif de même nature ; au niveau de chaque compétence, 4 rubriques apparaissent : - Pistes pour la formation, - Activités possibles du stagiaire, - Pistes pour l’évaluation, - Supports possibles pour l’évaluation. Ces 4 rubriques contiennent des propositions concrètes de travail qui sont pour l’essentiel issues de l’expérimentation ; elles n’ont bien sûr aucun caractère

Rédiger la synthèse et l’écriture personnelle à partir du corpus proposé. Barème • Partie 1 : 40 points • Partie 2 : 20 points Durée conseillée pour l’étude et la réalisation du devoir Ce devoir est prévu pour une durée de 4 heures, comme à l’examen. N’excédez pas 5 heures, vous devez aussi vous entraîner à travailler en temps limitéCNED 3-0187-DV-WT-04-22 — BTS ENSEIGNEMENTS GÉNÉREAUX - Culture générale et expression — 2 SUJET Première partie (40 pts) Vous rédigerez une synthèse concise, objective

salles audiovisuelles, cinq classes dont un atelier, l’infirmerie, la salle de kinésithérapie, la salle de restauration, une grande cour de récréation et enfin un grand hall d’entrée avec disposé au centre un bateau servant de transition entre chaque activité. B- L’institution : L’IME, situé en région PACA, dans un contexte touristique développé en zone urbaine et proche du bassin méditerranéen, est un établissement géré par l’Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH), une association, à

34 Applications des mathématiques 38 Physique 40 Biologie 44 Chimie 46 Histoire 49 Géographie 51 Économie 52 Droit 54 Philosophie 56 Arts plastiques 59 Histoire de l’art 61 Musique 62 Histoire de la musique 64 e Les options complémentaires interdisciplinaires (3 année) 66 Le travail de maturité 71 2. Passerelle maturité professionnelle - Hautes Ecoles Universitaires (Dubs) 72 3. Allemand et Anglais LME (licence mention enseignement) 73/74 4 ObjECTIfS DES ÉTUDES GymNASIALES Les études gymnasiales

1 Juillet 1901 et du décret du 16 Août 1901. Celle ci fut mise en place par TROUSSEAU. Selon l’article 1, « l’association est la convention par laquelle 2 ou plusieurs personnes mettent en commun d’une façon permanente leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices. Elle est régie quant à sa validité par les principes généraux du droit applicable aux contrats et obligation ». a) Histoire 1915 L'Association Départementale des Pupilles de l'enseignement

d'accueil par mesure de protection du fait de négligences ou de violences familiales constatées par l'Aide Sociale à l'Enfance (A.S.E). a. Missions de l'établissement • • • Favoriser le développement des enfants aux moyens d'une intervention interdisciplinaire. Favoriser le maintien du lien des enfants avec leur milieu familial et social. Promouvoir leur intégration dans les différents domaines de la vie, notamment en matière de formation générale. A ce titre, il favorise le maintien ou prépare l'accueil

dossier scientifique préparé pendant 2h 15 Travail personnel effectué au long de l'année 10 min + 10 min 10 min + 10 min → Une seule note ! 20 min Appel et installation en salle de préparation Présentation de l'activité TIPE 2h 15min Préparation de l'épreuve D 10 min 40 min Passage en salle Présentation orale d'interrogation page 1 XPC TIPE TIPE : Thème 2013 - 2014 1. Rappel d'un des objectifs de formation des travaux d'initiative personnelle encadrés (Tipe) : initiation à la démarche de recherche

sur l’intérêt de cette interdisciplinarité. En anglais, l’apprentissage est très souvent thématique. Pour introduire un nouveau thème en anglais, j’utilisais parfois un album. Une question se pose alors : comment exploiter un album de façon interdisciplinaire en cycle 3 dans le respect des programmes ? Dans ce mémoire, je vais expliquer pourquoi j’ai choisi d’introduire un thème par un album, ensuite, j’ai voulu éclaircir la notion d’interdisciplinarité, terme récent et dont la définition est