Séance Badminton

Histoire du Badminton Un ancêtre du badminton : jeu de battledore and shuttlecock en Angleterre en 1804 Pratiqué par les Indiens d'Amérique latine il y a quelque 2000 ans, on retrouve des images de jeu du volant au XVIIe siècle dans les peintures d'artistes célèbres de l'époque (voir par exemple La Fillette au Volant de Chardin). L’un des ancêtres du badminton est le battledore and shuttlecock pratiqué en Angleterre dès le Moyen Âge, l’objet du jeu étant de maintenir en l’air un shuttlecock (volant)

cordes, l'elastocross, est inventé en 1982[]. [pic] [pic] Pierre Babolat prend la direction de l'entreprise en 1985[]. Les années 1990 marque le début de la diversification avec les premières gammes de raquette de tennis en 1994 et de badminton en 1995[]. Pierre Babolat meurt à 51 ans au large du Canada dans une catastrophe aérienne le 2 septembre 1998[]. L'intérim à la tête de l'entreprise est assuré par Marc Rubellin[.] Éric Babolat est nommé président en 2001[]. La fabrication de

Avant propos Les textes qui suivent sont la traduction des "Laws of Badminton" établies par la Fédération Internationale de Badminton (IBF). En cas de différences, la version originale anglaise fait foi. Mise en application : 1er septembre 2006 Traduction : Isabelle Jobard et la Commission Nationale d'Arbitrage de la F.F.Ba. Edition : septembre 2006 Sommaire I - Les Règles du Badminton ➢ Définitions ➢ Article 1 Le terrain et son équipement ➢ Article 2 Le volant ➢ Article 3

ORIGINE DU BADMINTON. Le badminton a vu le jour au 5ème siecle av-J-C, en Chine sous la forme d’un volant a renvoyer avec le pied (« Ti Jian Zi »). Mais c’est une fois de plus aux Anglais que revient l’honneur d’avoir inventé le badminton dans sa forme actuelle (Moyen-Age). Arrivé en France au 16ème siècle, le badminton est désormais un sport mondial, sport olympique depuis 1992 à Barcelone après avoir été sport de démonstration aux Jeux Olympiques de Séoul. Dans les sports individuels pratiqués

par réaction Déplacement/Replacement : Déplacement tardif et déséquilibré Frappes : Explosives et aléatoire avec intention de marquer le point. Prise de raquette « type poêle à frire », avec une position à l’amble. Service : Aménagé BADMINTON T OL CONTEXTE -Classe de 33 élèves (14 garçons ; 19 filles) -Horaires : lundi 10h00 12h00 Vendredi 8h00 10h00 -Matériel : 9 terrains, raquettes, volants -Programmation annuelle du vendredi : CO / BAD du lundi : Course

1- Service long : a) La trajectoire de mon service long est profonde, car je donne assez de puissance à ma frappe. La direction du volant est assez bonne, par contre elle a tendance d’être plus à droite quand je fais le service du côté opposé. Ainsi que la hauteur de mon coup est bien haut qui me donne amplement du temps pour me replacer. b) Je me donnerais 8.5/10 pour ce coup. c) Je voudrais mieux contrôler la direction de mes services longs, peut-être que je dois continuer le geste

me direz-vous ! Quel que soit l'âge du joueur de tennis, la principale préoccupation de chaque joueur de tennis, c'est bien sûr de joueur au tennis ! Et donc l'échauffement est souvent rangé aux oubliettes, mais voilà quand vous ferez quelques séances à balancer les balles hors du court, peut-être que certains d'entre vous se diront...et si je m'échauffais un peu avant de jouer depuis la ligne de fond de court. L'échauffement ne doit pas forcément être fastidieux ! Et oui comme le tennis

Le volley-ball est un sport collectif mettant en jeu deux équipes de six joueurs séparées par un filet, qui s'affrontent avec un ballon sur un terrain rectangulaire de 18 mètres de long sur 9 mètres de large. Le volley-ball est inventé aux États-Unis par un professeur d’éducation physique afin d'occuper les athlètes pendant l'hiver. Les points sont marqués soit en faisant tomber le ballon sur le terrain de l'équipe adverse, soit quand l'adversaire commet une faute. La première équipe à atteindre

Camille Bleu Rapport des activités au gymnase BADMINTON Fréquence cardiaque début : 32 Fréquence cardiaque fin : 40 Habiletés physiques 1- Lorsque je veux déjouer l’adversaire, j’essaie de faire des coups forts lorsqu’il est près du filet et de faire des coups plus faibles lorsque mon adversaire est au fond de sa zone de jeu. 2- Mes déplacements sont rapides et j’analyse facilement et rapidement la situation de jeu afin que mes actions et mes coups

Projet de cycle en badminton pour une classe de terminale au lycée Marey à Beaune : Affrontement individuel | T STMG 1-2 | DATES :Du Vendredi 22 Mars 2013 au Vendredi 26 Avril 2013 | DUREE :6 leçons de 2 heures le Vendredi de 8 heures à 10 heures | CONDITIONS MATERIELLES :Grand gymnase composés de 9 terrains de badminton tous à disposition, un grand nombre de raquettes en bonnes état, des volants neufs, cônes, plots. | PROJET D’ETABLISSEMENT : * REUSSITE * SANTE * CITOYENNETE * OUVERTURE