Séance De Psychomotricité Relationnelle

I. Introduction Dans le cadre de ma formation universitaire, j’ai été amenée à devenir l’observatrice attentive de deux séances de psychomotricité, l’une à orientation relationnelle (Aucouturier) et l’autre à orientation fonctionnelle. Pour ce faire, j’ai respectivement été accueillie au sein d’un Centre de Pratique psychomotrice Aucouturier et d’un Centre d’Accueil de jour pour enfants et adolescents porteurs de troubles envahissants du développement. Tout d’abord, afin de bien comprendre

Synthèse psychomotricité Approche théorique de la psychomotricité Education par le mouvement : c’est l’éducation de l’être tout entier à travers son corps. Elle utilise le mouvement pour des fins qui lui sont extérieures : la formation de la personnalité ; la préparation aux apprentissages scolaires et sportifs ; la résolution de difficultés affectives et relationnelles ; ce n’est pas imposer un savoir mais encourager à utiliser ce que chacun à en soi Education du mouvement :

Synergologie (2006) Post Graduat (Bachelor) en psychomotricité (CPSE Grivegnée, 2011) > > EXPERIENCE PROFESIONNELLE Depuis 2007 : - Psychomotricien (1/2 jour/semaine) à la Crèche du Soleil avec des enfants de 1 à 2,5 ans (pratique psychomotrice éducative et préventive de type Aucouturier) Depuis 2009 : - Psychomotricien en activité post-scolaire (1/2 jour semaine) + organisation de stages de vacances pour les enfants de 4 à 12 ans (stages de psychomotricité, d’éducation par les jeux et l’éveil

UNIVERSITE Victor Segalen – BORDEAUX 2 Institut de Formation en Psychomotricité Mémoire en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat de Psychomotricien LEPOT Sandrine Née le 02/12/80 à Creil (60) Juin 2003 UNIVERSITE Victor Segalen – BORDEAUX 2 Institut de Formation en Psychomotricité Mémoire en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat de Psychomotricien

La psychomotricité La psychomotricité en petits groupes d’aide à la maturation pour aider les enfants à réussir. Rapport de la recherche réalisée en 2007-2008 avec le soutien du Fonds d’innovation de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean Recherche réalisée par Lily Plourde, école Mgr Victor Louise St-Pierre, école Saint-Pierre Avec le soutien de Suzanne Gravel, Tréfie, Cégep de Jonquière Rapport déposé au Comité de coordination du développement de la psychomotricité

corrélation la psychologie et la psychomotricité. Dans le quotidien du praticien en psychomotricité, nous pouvons observer ses capacités rééducatives, émotionnelles, sociales et de communication avec le patient, il réadapte celui-ci à son propre corps en travaillant souvent sur son état psychique, il permet de lui faire recouvrir sa confiance en lui. La relation de confiance qui s’instaure entre le psychomotricien et le patient est nécessaire pour le bon déroulement des séances, et pour garantir au maximum

CPSE - Psychomotricité - ESPM UF6 Séminaire de déontologie Cours de M. Pasleau Quelles garanties spécifiques le psychomotricien doit-il assurer dans sa pratique professionnelle ? Travail présenté par Luc HAVARD 2010 "Science sans conscience n'est que ruine de l'âme" (Rabelais) "Le patient a le droit au soulagement le plus rapide, le plus complet et le plus durable possible de sa souffrance et ce de la façon la moins envahissante qui soit. Je ne lui demanderais rien d'illégal

Projet : séances d’hippothérapie I. Informations pratiques * Classe concernée : TEACCH e * Nombre d’élèves : 6 * Lieu : * Fréquence des séances : 1 lundi par mois * Dates proposées : 17/12/2012 21/01/2013 25/02/2013 25/03/2013 22/04/2013 27/05/2013 * Heures : départ de l’école +/- 9h30 retour à l’école 11h30 * Moyen de transport : bus scolaire * Prix par séance : 40€

-Le Cadre éducatif et les activités IV) LA PSYCHOMOTRICITE -Présentation -Description des séances des groupes du mercredi avec l’orthophoniste -Etudes de cas V) CONCLUSION Miron Cusa Ecole de psychomotricité de la Pitié-Salpétrière I) INTRODUCTION Dans le cadre de mes études de psychomotricité (deuxième année) j’ai effectué un stage de 230 heures dans

KINV2030 - PSYCHOMOTRICITE THAnnée académique 2022-2023 GOOSSENS ELODIE KINV20130 - THEORIE DE LA PSYCHOMOTRICITE OBJECTIFS DU COURS 1. Posséder les notions théoriques de base de la PSM (schéma corporel, la latéralité, structurations spatiale et temporelle, la coordination dynamique générale et oculo-manuelle) 2. Pouvoir vivre des séances de psychomotricité afin de comprendre les notions théoriques et leur implication (observation, relation, pratique) 3. Pouvoir évaluer les compétences