Sécurité Physique Morale Affective

biens standardisés et recherche d’économie d’échelle incompatible avec l’évolution rapide de la demande en volume et en variété, et la réduction des délais de production. - Absence de réponse des nouvelles attentes des consommateurs : qualité, sécurité, variété de l’offre et services associés. 3- H. Fayol et l’administration industrielle 1841 – 1925, ingénieur français. 1916 : publication d’Administration industrielle et générale. Il élabore 5 fonctions clés propres au management, applicable

comme contre certains éducateurs. Je me suis longtemps interroger sur cette demande des jeunes. J’en suis arrivé à émettre l’hypothèse que cette relation physique à être autorisé dans leurs normes voir même dans la norme de la cité. Un homme ne peut pas faire un câlin à un autre homme par contre se chamailler, taquiner entre homme ne choque pas la morale. La violence lorsqu’elle est plus dure et qu’elle vise un éducateur peut-être le signe d’un appel à l’aide urgent. La confiance étant très dure à donner

on regarde les ethnologues, souvent ils commencent par décrire le logement. Permet de dire -) que la question d'habiter va intéresser les ethnologues, milieu naturel ... Le logement -) espace qui assure la fonction primaire cad la protection, la sécurité et bien être. C'est aussi un indicateur de la situation sociale de l'individu. Peut devenir un un enjeu , des stratégies des conquêtes sociales par les familles, mais des qu'on parle de stratégie , faut t'il en avoir. Pour certains va se limiter

Notion de garanti : une personne morale doit se porter garante. Par exemple le Directeur d’un ESMS. Dans le respect des dispositions législatives et règlementaires en vigueur, lui sont assurés : - Le respect de sa dignité, de son intégrité, de sa vie privée, de son intimité et de sa sécurité ▪ Dignité : rapport à l’humiliation ▪ Intégrité : notion du physique. Prohibition de l’atteinte physique ▪ Intimité : question de la vie affective et sexuelle Les autres « tirets »

appliquer le projet éducatif de la Commune de Rueil-Malmaison d’élaborer et veiller à l’application de mon projet pédagogique de veiller à l’application et au bon respect des lois et réglementations en vigueur d’être garant de la sécurité physique, affective et morale des enfants et du personnel d’organiser la vie du centre de la tenue et la gestion des stocks de produits d’entretien et matériels pédagogiques d’avoir un rôle formateur d’évaluer le personnel d’être garant de la qualité de

complète de toutes les opérations auxquelles donnent lieu les entreprises. Il appelle ces opérations, fonctions et en distingue 6. a. Les six fonctions de Fayol Technique (production, transformation). Commerciale (achat, vente, échange). Sécurité (protection des hommes et des biens). Comptable. Financière (recherche et usage optimaux de capitaux). Administrative (organiser, coordonner, contrôler, commander, prévoir). Chaque poste comporte ces fonctions, mais avec des proportions

(prise de distances vis-àvis des parents, accès à une intimité personnelle, à l'indépendance affective, redéfinition de son image, quête d’une identité personnelle et sociale, prise de rôles adéquat dans le milieu, faire sa place dans le groupe, se trouver une ou un ami, une carrière, etc). Durant cette période, les sujets sont confrontés à la nécessité d’une harmonisation entre leur développement physique et psychologique et les rôles sociaux qu’ils sont amenés à tenir. Les transformations corporelles

limité entre le sémantique (physique) et le psychique. La théorie de la réduction des instincts : Ont pour fondement le concept d’homéostasies = existence de mécanisme autorégulateurs qui permettent à l’individu de maintenir un équilibre. La théorie de l’éveil des besoins :Le consommateur qui cherche à être stimulé jusqu’à l’atteinte d’un seuil optimum qui lui procure plaisir et confort. La théorie de Maslaw : système hiérarchisé de besoins : Besoins psychologiques, de sécurité, affectifs sociaux, d’estime

Tous les mardis, l'équipe du lieu de vie et la psychologue se réunissent pour la réunion. La maison d'accueil a pour mission " d'accueillir, éduquer, former et insérer les jeunes en grande difficulté sociale, familiale et affective dans le respect de leur origine et de leur culture " 1. L’équipe éducative assure un suivi individuel tant dans la vie quotidienne que sur le plan scolaire et administratif, en prenant en compte les besoins et les désirs du jeune.

abondants… mais lacunaires Les projets pédagogiques ou institutionnels comme prescriptions formalisées Une régulation collective de l’action plus implicite TROIS PRINCIPES PEDAGOGIQUES COMME ANGLES D’ANALYSE DES PRATIQUES REELLES OBSERVABLES La sécurité affective Le respect de l’enfant en tant que personne Le respect de l’activité autonome de l’enfant : le jeu spontané Les enfants en crèche – tous malheureux ? LA CHARGE PSYCHIQUE DU METIER D’EDUCATRICE Prescription d’un idéal Les émotions éprouvées par