Tableau De Connecteurs Logiques

1h30Synthèse : Corpus de 4/5 documents sur un thème. 3 textes + 1 doc iconographique (image)Toujours noter le nom de l’exerciceÊtre objectif (pas d’avis personnel), concis (savoir choisir l’essentiel sans se répéter), ordonné (structurée, organisée, logique) Corpus : Auteur, titre, date présentation des docsTitres : Les titres en italique doivent être soulignés -Les titres entre guillemets (les articles, les chansons, les fables, les nouvelles…) : -> on garde les « »Ecriture personnelle : subjectif

comprendre ce qu'est le formatage, il est essentiel de connaître le fonctionnement de disque dur. Beaucoup de personne ne distinguent pas le formatage de bas niveau (appelé aussi formatage physique) et le formatage de haut niveau (appelé aussi formatage logique). Les disques durs, aussi petits soient-ils, contiennent des millions de bits, il faut donc organiser les données afin de pouvoir localiser les informations, c'est le but du formatage. La surface de chaque cylindre, originalement uniforme

Fable du VIIe livre de la Fontaine publié en 1678, à travers ce récit on assite à la démonstration de la loi naturelle : la raison du plus fort. Comment le talent du comteur se met-il au service d'une critique du pouvoir et de la justice ? Un tableau terrifiant A)Un préambule de tragédie antique Peste, référence à Thèbes/Oedipe : Sophocle, châtiment du ciel, mal fréquent, humeurs peccantes « pêché », personnalité des gens révélée, destin, Ciel, damnation, enfer. B) Une grande dramatisation

littéral ne suffit pas.· Identifier les endroits du texte qui font problème et requièrent donc une inférence, une interprétation : actions ou sentiments non explicites, présupposés, ellipses, métaphores, énoncés énigmatiques, ironie, ambigüités, liens logiques non explicites... · Interpréter le texte en recourant à des informations internes au texte (titres, arguments...) et externes au texte (connaissances langagières, générales, littéraires

la liste des objets d’étude du lycée : Indispensable Revoir les registres de langue. Travailler la maitrise de la langue. Faire tableau avec des exemples et des idées d’exercices à proposer aux élèves (Réunir deux phrases, repérer des connecteurs, reformuler, repérer les modes d’énonciation, réécriture ,rétablir la ponctuation, corriger, identifier les liens logiques, passer d’un mode d’énonciation à un autre, discours direct > discours indirect, reconnaître les niveaux de langue, passer d’un niveau

exergue. 1er temps est inauguré par l’évocation du prêtre + présence du passé simple marquant une action importante « se releva ». 2nd temps commence par un connecteur logique « cependant » symbolisant une contradiction, il fait croire d’une survie d’Emma. 3ième temps correspond à l’imminence de la mort, à l’accélération de sa mort, connecteur temporel qui marque celle-ci « aussitôt » «  rapidement ». trois temps comme ceux d’une pièce de théâtre voir les trois coups avant une représentation. =>

L’ oeuvre Compétences Aux champs de Guy de Maupassant -reconnaître les caractéristiques d’une nouvelle réaliste. -repérer les passages descriptifs et reconnaître leur fonction. -produire une histoire fictive. -utiliser les connecteurs logiques, les organisateurs textuels et chronologiques. -acquérir la méthodologie de recherche. -repérer la structure d’une nouvelle réaliste. La chanson Les compétences Non, je ne regrette rien d’Edith Piaf. -écouter activement une

Le chien aboie avec les yeux et les pattes Un roman de la dégradation Complétez le tableau ci-dessous afin de montrer les différentes étapes de la dégradation de la situation des personnages, chapitre après chapitre. |Chapitres |Avant |Après | |I/ XXIX |L’appartement est spacieux est lumineux. |L’appartement

vides, qui déchirent le ciel d’Islande. Dès la première ligne, la description se pose comme un tableau de paysage marin exposé avec grande sensibilité. En quoi cette description au lyrisme prononcé se fait-elle héritière des thématiques du romantisme pour façonner un tableau emblématique de l’esthétique impressionniste ? Après avoir mis en évidence les différents éléments qui font du passage un tableau impressionniste, nous étudierons les thématiques romantiques qui se dégagent de la description

RECHERCHE SCIENTIFIQUE ***** UNIVERSITE kASDI MERBAH-OUARGLA FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DEPARTEMENT DES LANGUES ETRANGERES ECOLE DOCTORALE DE FRANÇAIS ANTENNE DE L’UNIVERSITE DE OUARGLA Thème Pour une analyse argumentative des connecteurs de causalité dans le discours journalistique. Pour l’obtention du Diplôme de Magister. Directeur de recherche : Dr. KADIK Djamel. Option : sciences du langage. Présenté par : Alia Tayeb. Année universitaire : 2010/2011 TABLE DES MATTIERES