Temps Des Verbes

L’emploi des modes et des temps dans le texte injonctif Pour écrire un texte injonctif et donner des consignes, le temps le plus fréquemment employé est l’impératif présent. Ce temps est parfois remplacé par l’indicatif présent, le futur simple ou l’infinitif présent. Exemples Notez sur des papiers des situations de conflits quotidiens. Faites votre exercice à l’aide d’une calculatrice. Recherchez des solutions pour parvenir à un compromis. Colorie ton dessin pour l’offrir à ta maman. Impératif

morphogrammiques |De type grammatical : | | |Verbal : chantes (confusion des différentes formes du pluriel : pluriel des nom et pluriel des verbes | | |écrivé ( confusion sur la désinence verbale) | |Erreurs phonogrammiques |N’altérant pas la valeur phonique :

ُ‫الْإِعْرَاب‬................................................................................................... 4 EXERCICES :...........................................................................................................................23 IV TEMPS, ASPECT, MODE...................................................................................................26 V) La phrase nominale.............................................................................................................. 29

dehors, debout, dedans, déjà, dessus, dessous, devant, derrière, dès lors, demain, désormais, d'emblée, de plain-pied, depuis, de visu, dorénavant, dru, durant, E, F, G, H, I, J : en, entre, hormis,  encore, enfin, en retrait, ensemble, ensuite, entre-temps, en vain, environ, exprès, en tapinois, envers, ex nihilo, fois, guère, gré, hier, hormis, hors, hors de, ici, ici-bas, ici là, idem, jadis, jamais, L, M, N, O : là, là-bas, loin, là contre, là-dedans, là-dessous, là-dessus, là-haut, là où, là même

certains verbes se repèrent aisément, d'autres sont dans des formes ou des contextes qui les rendent difficiles à identifier. On identifie le verbe dans une phrase en observant les modifications qui peuvent l'affecter (temps, personne, nombre) ou les éléments qui peuvent l'entourer (négation, nom ou pronom sujet). Il n'y a pas de procédure automatique, simplement des critères convergents plus ou moins nombreux : - on met en évidence les variations morphologiques en fonction du temps et du

Fables d’Ésope en tant qu’objet, notamment à travers une mise en perspective des textes avec leurs illustrations, puis donnera au jeune lecteur des outils analytiques tant sur des questions de langue (étude des champs lexicaux, valeur des temps pour les verbes d’état et d’action, etc.) que sur une vision plus diachronique, à travers une mise en rapport stylistique comparant le modèle antique à celui de Jean de La Fontaine. En guise de fil rouge, des productions écrites permettront à l’élève d’édifier

Déroulement de l’activité Pré requis : Les catégories grammaticales : les noms, les verbes, les particules (les morphèmes grammaticaux). Maîtriser les différentes graphies correspondant au phonème [s] : s, ss, c, ç, t. 1-Mise en situation: - Exploitation du texte de lecture déjà étudié «La pollution des océans ». Quelles sont les étapes de la fabrication du sucre ? (Répondre en nominalisant les verbes).   La fabrication du sucre passe par les étapes suivantes : - On écrase la canne

(enjambement) entre deux vers. → maintient l’impression de flottement, d’incertitude omniprésence du son −→ harmonie esthétique, son associé au « beau » → parallèlement, l’agressivité et la laideur exprimées également grâce aux sons (notamment grâce à des verbes) ensuite, prépondérance de l’aérien −→ sorte d’harmonie divine, mouvement homogène, continu → encore parallèle grâce aux sens : le mouvement urbain (Paris) semble mauvais/brutal Apollinaire s’adresse à plusieurs personnes (« tu », « vous », « nous

tirés - Enrichir son vocabulaire par Les verbes du texte support Vocabulaire les mots de la même famille. introducteurs page 82. - Reconnaitre les verbes déclaratifs. introducteurs dans un dialogue. - Identifier le discours direct & Texte pages 82 Le style direct et indirect. + des propos Grammaire le style indirect - Rapporter des propos au style inspirés du même indirect. support. La concordance - Savoir la conjugaison dans le Des phrases Conjugaison des temps 2. discours (direct – indirect) inventées

d'objet (direct, indirect ou second) : ex. : « L'on a choisi le temps que je parlais à mon traître de fils (COI). – On m' (COS) a dérobé mon argent (COD). » • Le complément d'agent : ex. : « La cassette d'Harpagon a été volée par son valet. » • L'attribut (du sujet ou du COD) : ex. : « Harpagon est avare (Att. du sujet) ; il considère l'argent comme sa raison de vivre (Att. du COD). » • Le complément circonstanciel (de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, etc.) ; ex. : « N'y