Texte Persuasif

*Février* 2010 Plan I.P.1 : La libération et l’emprisonnement de l’âme sont en opposition I.S.1 : Emprisonnement de l’esprit est représenté dans le texte Spleen, en nous montrant un univers noir, renfermé ou écrasé. Explication : Comparaison Illustration : avec le couvercle(V.1) I.S.2 : Libération de l’esprit est représenté dans le texte l’élévation, en nous montrant un univers ouvert, transparent et pure. Explication : Anaphore Illustration : Au-dessus des étangs (v.1) I.P.2

Objet d’étude. THÉATRE : TEXTE ET REPRÉSENTATION. CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER. La déclaration d’amour.  Corpus [pdf du Lycée français] : Texte A. Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard, 1730, Acte III, scène 8. Dorante / Silvia. [De : "Silvia (…) : Que vous importent mes sentiments ?" à : "Silvia : Non, non, mais si vous me le demandez encore, tant pis pour vous."]  Texte B. Musset, On ne badine pas avec l’amour, 1834, Acte III, scène 3. Camille (cachée) / Perdican / Rosette. [De : "Camille

folie mais en scène la folie, s'adressant directement au lecteur en dénonçant le dogmatisme (courant de pensée) et l'absence de raison de son temps. La folie dénonce l'usage de la rhétorique que font les moines, elle rend aussi son discours plus persuasif. L'humanisme qui imite l'art du discours antique, les longues périodes, les énumérations, les hyperboles les images viennent appuyer le propos. Les différentes attitudes démonstratives des moines ("L'un étalera..parole") est ainsi construites avec

Deux morts sont aux origines de l’écriture des essais par Montaigne, on trouve la mort d’Etienne de Boétie, un ami intime et son père. Montaigne consacre d’ailleurs le 1er livre des Essais au lien entre la mort et la philosophie. Ayant déjà écrit un texte d’inspiration stoïcienne, il revient ici vers une inspiration épicurienne, il cherche à amoindrir la peur de la mort et à nous familiariser avec. I. Montaigne propose plusieurs figures A. La mort est origine d’une autre vie l.3 « la mort est origine

s’appuyer ici sur le texte d’Anouilh qui lui est soumis). II. Légèreté et puissance du genre Les fables, avec leur bestiaire, leur style précieux proche de la conversation, leur humour, sont la plupart du temps empreintes d’une légèreté qui trahit un désir de plaire plutôt que d’instruire : La Fontaine ne s’en cache pas dans sa longue préface à l’édition de son premier livre de fables, et le mot « plaisir » revient deux fois dans le court avertissement de Jean Anouilh (texte B). Leur brièveté

I. LA SITUATION ARGUMENTATIVE Un texte argumentatif de forme orale ou écrite découle toujours d’une situation argumentative qui s’inscrit dans un contexte socioculturel donné. Une situation est dite argumentative lorsqu’une personne prend position sur un sujet et qu’elle élabore une démarche méthodique pour convaincre d’autres personnes du bien-fondé ou de la validité de sa position et les amener à l’adopter. 1. LE SUJET ET LES ASPECTS DU SUJET Un texte argumentatif traite habituellement d’une

registre pathétique donc on doit faire appel au sentiments.On vise à être persuasif. -Faire de longues phrases rythmées. -On défend un point de vue tenant compte des points de vue contraires. -Petit effet de theatralisation ( Le choix des temps : Nous sommes il y a 3000 ans/Il y a 3000 ans ; les démonstratifs : cet après-midi, sur cette chaise ; pronom personnels : je et nous/je et vous ). -Il faut une thèse (idée centrale du texte) qui doit être posée mais devant apparaître progressivement.Elle doit

 A travers des textes persuasifs et informatifs Jean de la Bruyère, Diderot et D’Alembert, Victor Hugo et Albert Camus nous font part de leurs pensées à travers des argumentations persuasives. Pour chacun de ces quatre textes les auteurs arrivent à nous persuader, de façon directe ou indirecte. Aucun des personnages présents dans ces textes ont été présenté explicitement « ils montrent une face humaine, et en effet ils sont des hommes», « un homme qui dit non », l’emploi du pronom démonstratif

montrer que:  1- J’ai lu l’œuvre intégrale d’où est extrait le texte à étudier ;  2- Je m’exprime correctement en français et que  3- Je suis capable d’analyser et interpréter un texte littéraire.  I COMMENT PREPARER MES TEXTES AVANT L’EXAMEN  1- Je dois m’entraîner à lire correctement mes textes (à haute voix) pour ne pas avoir à trébucher sur les mots devant l’interrogateur ;  2- Je dois chercher et connaitre le sens de tous les mots du texte ;  3- Je dois être capable de définir toutes les notions

célébrissime des Pensées de Pascal, et deux autres illustrant le goût argumentatif propre au mouvement des Lumières : Voltaire pour un extrait du Mondain et Diderot le meneur des Encyclopédistes ici avec un extrait du Neveu de Rameau. Le quatrième texte, théorique, est extrait de Notes et contre-notes une anthologie voulue par Ionesco pour commenter le théâtre avant-gardiste en général ainsi que son propre théâtre. Comment ces différents textes s’y prennent-ils chacun à leur façon pour tous s’inscrire