Texte

METHODOLOGIE D’ANALYSE D’UN TEXTE : I/ Avant la lecture : Un texte n’est pas écrit au hasard, ni pour rien. Son but : a. Transformer la vision des choses/critiquer ce qui précède b. Apporter/Renouveler de la connaissance Par conséquent un texte n’est jamais isolé : il prend corps dans - une réflexion plus générale de l’auteur - une réflexion plus générale élaborée par d’autres auteurs. → Vous devez toujours au préalable connaître le contexte d’écriture = allez voir les manuels sur l’histoire de

Sujet : Le texte théâtral est-il suffisant en lui-même pour monter un spectacle ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes que vous avez étudiés en classe, vos lectures personnelles et votre expérience de spectateur. Dés l’antiquité, des pièces de théâtres sont représentées sur scène. A travers toutes les époques, les auteurs ont voulu représenter leurs œuvres devant le public. Certaines pièces ont eu plus de succès que d’autres et certains auteurs ont traversé l’histoire

Objectif de l’exercice : expliquer le texte dans sa singularité. Cela implique : qu’on repère son objet (thèse, position d’un problème, d’une aporie, etc…) restituer la problématique du passage, c’est-à-dire : élucider les présupposés analyser les concepts fondamentaux élucider les arguments et les enchaînements démonstratifs ; prendre en compte le style philosophique du texte avec ses procédés argumentatifs et rhétoriques faire apparaître les enjeux du texte, ce qu’il vise et ce qu’il produit mettre

textes qui ont eu le plus d’impact sont ceux où leur auteur s’est le plus engagé. Si j’aborde la question des limites (et donc celle de l’efficacité), je peux penser au risque de lassitude, de manipulation, de complexité qui me feront repousser le texte. Il est alors très important, à la fin de cette phase de créativité, de relire ses notes et d’examiner si chaque idée répond bien à la problématique, c’est-à-dire n’est pas hors sujet. J’élimine alors impitoyablement ces idées. Si ces idées entretiennent

Méthodologie du commentaire de texte de civilisation Remarques générales Il faut garder à l'esprit que l'objectif des textes que vous serez amenés à commenter est non seulement de transmettre des idées mais aussi de faire réfléchir. De plus, il ne faut pas perdre de vue le fait que ces textes ont été énoncés ou écrits dans un contexte bien particulier, à un moment donné de l'histoire; vous devrez donc les analyser en référence à l'époque où ils ont été produits. Il vous appartiendra de dégager

Analyser un texte * Méthode : un commentaire ne suit jamais le texte à la ligne : * Les analyses sont ordonnées selon un fil conducteur déterminé par un projet de lecture. * Pour définir un projet de lecture pertinent, il faut d’abord procéder à des lectures répétées afin de comprendre le texte et d’en dégager les centres d’intérêt. * Comprendre le sens littéral du texte La recherche des figures de style et des registres dépend du sens général du texte ; cette étape préalable

Analyse de textes – Candide, ou l’optimisme - Voltaire Pour cette analyse, j’ai décidé de considérer l’intégralité du texte de Candide. Néanmoins, je serai contrainte de rester brève et ne pourrai donc pas m’approfondir dans les détails. Concernant l’instance narrative, on constate que le narrateur est hétérodiégétique. C’est-à-dire que le narrateur n’est ni un personnage de l’histoire, ni le protagoniste. Par ailleurs, on peut affirmer qu’il s’agit d’un narrateur extradiégétique, puisqu’il

Léa 1S1 Delmotte 11.12.12 Objet d'étude : « Le théâtre : têxte et représentation » Question de synthèse : En comparant ces quatres textes, vous degagerez les éléments caractéristiques d'une scène d'exposition. Les quatres textes que nous allons étudier sont des extrait théâtrale, qui correspondent au début de chaque pièces. Ce sont donc des scènes d'exposition, de quoi ces scènes sont-elles faites ? Et quelles sont ses caractéristiques ? Tout d'abord, nous pouvons voir dans tous

Dissertation  LE TEXTE THEATRALE EST-IL SUFFISANT EN LUI-MEME POUR MONTER UN SPECTACLE ? Introduction : Anthonin Artaud, metteur en scène de théâtre a écrit de nombreuses théories en matière d’expression théâtrale, comme nous le montre sa célèbre citation : « Je n’ai pas dit que la parole, ce n’était rien, (…) j’ai dit que le théâtre n’était pas limité à la parole ». Cela permet de nous demander si le texte théâtral est-il suffisant en lui-même pour monter un spectacle ? Plus généralement

Explication de texte . ------------------------------------------------- I. Préparation au brouillon * Après lecture du texte, formuler l’idée (quitte à la corriger par la suite) * Après relecture du texte, repérer connecteurs logiques & ponctuation * Déterminer leurs fonctions logiques * Résumer idées données par connecteurs * Définir termes importants (rapidement) * Repérer répétit° & chgmts de pers., modes, temps & formes * Etablir un plan de texte comprenant