Texte

‘La méthode* de* contraction de texte Définition Produire une version condensée et exacte de la démonstration d’un auteur dans une langue personnelle Condensé : texte de 4000 mots résumé de 400 mots ( compris entre 380 et 420) Mot = unité typographique séparée de toute autre unité graphique ( minimum 1 lettre, toute lettre séparée d’une autre = 1 mot , ex : il y a = 3mots ; porte-plume = 2 mots) mais lettre euphonique (lettre qui sert que ca sonne bien) ex : y a-t-il ? 

TEXTE POETIQUE EN VERS Il s'agit de maîtriser les outils utiles à une interprétation pertinente. Voici les éléments principaux grâce auxquels on peut dégarer des pistes de lecture et former un plan. - les champs lexicaux, la forme poétiques (régulière, libre), les métaphores : aident à trouver le caractère original du poème, mais aussi l'expression personnelle d'un thème classique. -les métaphores, les champs lexicaux et la disposition des strophes permettent de dégager l'entrelacement des

Méthodologie de l’explication de texte L’esprit de l’exercice proposé et ses objectifs : Il s’agit là d’un exercice difficile, bien plus difficile à réussir que vous ne le croyez malgré les apparences, notamment liées au fait que vous avez un support de travail déjà tout construit sous les yeux. On vous demande d’effectuer une explication de texte, et non pas un commentaire de texte : il n’y a donc pas à mettre le texte en perspective, ni par rapport à la doctrine de l’auteur, ni par rapport

Des chansons qui en disent long... « Existe-t-il encore aujourd’hui une chanson francophone à texte ? » Oui, il existe encore aujourd’hui une chanson francophone à texte, comme en écrivaient Gainsbourg ou Ferré dans les années 60. Mais pour affirmer cette supposition, il faut tout d’abord se mettre d’accord sur la signification que l’on donne au terme « chanson à texte ». Selon moi, c’est une chanson qui peut s’avérer très entraînante ou très innocente au niveau du rythme, dont les paroles dégagent

qualité des lectures proposées que par l'originalité de la réflexion théorique et méthodologique qui les a toujours accompagnées, dans un dialogue constant avec les diverses « sciences du texte » et avec la psychanalyse contemporaine. Au centre de cette réflexion stimulante : la notion d'« inconscient du texte », proposée dès 1972 \ mais dont la définition s'est depuis précisée et nuancée, sans pour autant cesser de faire problème. Tout en restant fidèle à cette notion, Bellemin-Noël lui a fait

EXPRESSIONS POUR PRÉSENTER UN TEXTE I) LA NATURE DU SUPPORT das Dokument (e), der Text (e): le document / support, le texte der Auszug ("e): l'extrait der Bericht (e) über + accusatif: le reportage, le compte rendu der Dialog (e), das Gespräch (e), das Interview (s): le dialogue, l'entretien, l'interview die Meinungsumfrage (n): le sondage d'opinion die Sendung (en): l'émission die TV-Sendung / die Radiosendung der Zeitungsartikel (-): l'article de journal II) AUTEURS ET INTERLOCUTEURS

Le texte A, extrait de la scène 3 de l’acte IV de la pièce de théâtre Dom Juan de Molière, met en scène un créancier Mr Dimanche qui rend visite à son client Dom Juan, afin de réclamer son argent. Le texte B est extrait de On purge bébé de G. feydeau. Il nous présente Follavoine et sa femme de ménage Rose discutant sur les Îles Hébrides. Enfin le texte C, extrait de l’acte I de Knock de Jules Romains, concerne un docteur peu recommandable Knock avec son patient le tambour. Dans le texte A, il

I - Principes de lexercice Le texte propos est de nature littraire et ses dimensions sont rduites.Il peut arriver que lon demande de comparer deux textes. Lobjectif de lexercice est de proposer un bilan de lecture, une tude du texte qui fasse le tour des caractristiques littraires importantes du texte tudier (concernant la fois le fond et la forme). Il est bon mais pas obligatoire de formuler une problmatique qui permette de donner un but ltude du texte. Cette problmatique est dlicate trouver

Le texte de théâtre, est rédigé une première fois par l’auteur, il y donne le sens qu’il souhaite, sa propre interprétation. Il y transmet ses idées, un but précis, un sens précis, adapté aux pensées de l’époque. Le sens du texte de théâtre est interprété de plusieurs façons, en fonction de l’époque, du lecteur, et du metteur en scène. Ce texte peut être qualifié d’incomplet, les textes de fiction par exemple, se doivent de combler l’imagination du lecteur. Repris, lors des représentations le texte

me trompe pas, l'introduction met en avant la structure de notre texte. Elle ne doit surtout pas être négligée car au final c'est elle seule qui va donner ou non le goût de lire la suite pour le lecteur du commentaire. Commencer par : le texte qui nous est présenté... Présentation des informations principales : Citer l'auteur, le titre du livre (même si c'est un extrait), le titre du chapitre en question, la date à laquelle le texte a été écrit ainsi que le genre littéraire auquel il appartient,