Texte

d'organiser et d'orienter son étude. Cette question porte sur l'ensemble du texte. Le texte est directement rattaché à un des objets d'étude du programme de la classe de première ; sa longueur, délimitée par l'examinateur, est déterminée en fonction de sa cohérence et de sa difficulté. Pour la seconde partie de l'épreuve, l'examinateur cherche à élargir et approfondir la réflexion du candidat en l'invitant à mettre en relation le texte étudié dans la première partie avec l'un des trois éléments suivants

COMMENT REAGIR PAR RAPPORT À UN TEXTE INCONNU ? III. L'ORGANISATION D'UNE LECTURE LINEAIRE A L'ORAL IV. LE COMMENTAIRE COMPOSE V. LE COMMENTAIRE COMPARE I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE C'est-à-dire d'un exposé pourvu d'une introduction, d'un développement, d'une conclusion expliquant linéairement un texte littéraire, dans sa forme comme dans son fond. Nota Bene : en général, - le « fond » désigne les idées, le message, le contenu d’un texte, son « signifié », l’énoncé -

de l'outil Texte sont décrites dans Section 6.6, « Texte ». Le mode de boîte par défaut est «  Dynamique », et vous pouvez démarrer la frappe de texte aussitôt. La boîte de texte s'élargira progressivement. Appuyez sur keycap>Entrée Vous pouvez aussi élargir la boîte de texte par un cliquer-glisser comme vous le faites avec les sélections. Notez que le mode de boîte passe à « Fixé ». Vous devez également appuyer sur Entrée pour ajouter une nouvelle ligne. Pour modifier un texte, vous devez

oeuvre par l'écrivain dans son texte. La seconde consiste en la rédaction d'un commentaire composé de ce même texte. Les questions Celles-ci permettent d'interroger les connaissances littéraires du candidat plus que sa sensibilité. Elles portent en effet sur des points très précis du texte, tenant ou non à sa spécificité générique, mais revêtant en tout cas une dimension technique. Voici quelques exemples pour fixer les idées : Questions liées au genre du texte : - commenter la versification

Aimez-vous le chocolat ? 7. Quand êtes-vous en vacances ? 8. Elle ne fait pas ses devoirs. 9. C’est le chocolat à la noisette que je n’aime pas. 10. Je crois savoir qu’elle va partir.           111111111111111 Activité de lecture : Le texte injonctif Le docteur Knock donne des conseils à l’une de ses patientes. Il faudra tâcher de trouver une voiture. Vous vous coucherez en arrivant. Une chambre où vous serez seule, autant que possible. Faites fermer les rideaux et les volets pour que

argumentée les idées ou sentiments qui sont exprimés dans un texte en s'interrogeant sur les moyens mis en place par l’auteur . Il faut montrer les effets que le texte produit sur le lecteur avec les mots, les images, les sonorités, les rythmes, les constructions grammaticales ou la structure particulière du texte. Pour cela, on s’appuie sur des exemples tirés du texte expliqués et intégrés à l’argumentation. Il ne s’agit nullement de décrire le texte, ni de faire de simples relevés de procédés de style

le thème du texte (de quoi il est question : un mot ou un groupe de mots), et par la même occasion on rappelle le nom de l’auteur, sans s'attarder sur sa vie, son oeuvre ou sa doctrine. On peut en revanche, si on en est capable, situer le passage dans son contexte, c'est-à-dire l'oeuvre dont il est extrait (facultatif). On énonce ensuite la thèse du texte (ce qu'en dit l'auteur : une proposition ou une phrase), que l'on aura découvert vraisemblablement au début ou tout à la fin du texte (mais pas toujours)

Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) Ce qu'il faut repérer Les commentaires possibles - Le lexique un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux permettent

parole. Le théâtre est-il uniquement la délivrance d’un texte ou dépasse t-il les mots pour développer d’autres formes d’expressions et d’autres problématiques ? Vous vous appuierez sur la pensée d’Artaud pour dégager deux ou trois parties propres à montrer la nature de la scène au XXème. Vous pourrez nourrir votre travail par rapport à votre propre expérience de spectateur et d’acteur. » Depuis l’Antiquité, le théâtre à besoin du texte, des mots , pour survivre. Au fil du temps on a pu constater

Ce texte de Baudelaire, Recueillement, est extrait du livre Les Fleurs du mal, qui est l'un des ouvrages majeurs de l'auteur. Baudelaire est un auteur du XIX ème siècle, il est très perturbé depuis le remriage de sa mère lorsqu'il étais petits, c'est pour cela que ses écrits traitent, pour la plupart de la mélancolie. Cet extrait est tiré de la 3ème édition du livre datant de 1868, on peut donc de dire que ce texte est posthume car Baudelaire est décédé en 1867. Lors de ce commentaire nous allons