Textes Officiels Eps

Cned p. 6 Introduction ➠ La fiche de validation 1. Comment se préparer avec le Cned ? A. B.A-BA de l’EPS au Cned B. Les documents pédagogiques C. Les pôles d’accueil en EPS D. Les professeurs tuteurs d’EPS au Cned 2. Les pôles d’accueil en EPS 3. L’EPS au Cned et les problèmes de santé A. Les directives officielles B. Leurs conséquences C. ➠ Le certificat médical conforme D. Les inaptitudes partielles et le contrôle adapté aux examens E. Le handicap et le contrôle spécifique ou adapté aux

ministère de l’Education Nationale. Il a été arrêté le 8 juillet 1991 et est édité dans une brochure du centre national de documentation pédagogique consacrée à la description de la formation au BTS audiovisuel. Vous trouverez ci-dessous le programme officiel arrêté le 8 juillet 1991 et extrait de la brochure. La présentation de chaque matière est précédée par une description de l’esprit de travail et des spécificités du lycée Léonard de Vinci de Villefontaine. Depuis son édition en 1991, les enseignants

le pouvoir central un souci majeur. Il faut pouvoir mettre en œuvre l’éducation générale et sportive (EGS) prévue par les textes officiels tout en conservant la possibilité d’une pratique physique et sportive régulière hors du temps scolaire. Les instructions officielles du 1er Juin 19416 préconisent d’ancrer le sport dans l’Education Générale des écoliers. A travers ces textes transparait le souhait d’ « installer les activités physiques à part entière au rang des disciplines fondamentales » (Jean

particulier de l’éducation physique et sportive (EPS) au Cned : L’E.P.S est une matière obligatoire à l’examen du baccalauréat. De votre statut en EPS dépendra le type de pratique et d’examen : vous pouvez être apte, en situation d’inaptitude partielle, en situation de handicap ou encore en situation d’inaptitude totale. La pratique effective est de votre responsabilité : elle peut s’effectuer soit en autonomie soit dans un des pôles d’accueil EPS-Cned qui sont implantés dans la plupart des académies

performance et à la compétition dans les différentes situations d'épreuves proposées en EPS compte tenu de l'hétérogénéité de la classe et des élèves en situation de handicap ? Le rapport de la DEPP (Division de l’Evaluation de la Performance et de la Prospective) de 2005-2006 fait apparaître des résultats bien surprenants. Parmi les trois items les moins cités par les enseignants d’Education Physique et Sportive (EPS), on trouve la compétition et la mesure (citées dans moins de 20% des cas). Pour autant

Pour y répondre, je vais analyser cette situation dans un premier temps du point de vue réglementaire puis dans un second temps du point de vue déontologique et pédagogique. 1.Réglementaire D'un point de vue réglementaire, que disent les textes au sujet de la surveillance et la sécurité des élèves à l'école ? La circulaire du 18 septembre 1997, précise que l'obligation de surveillance doit être exercée de manière effective et vigilante pendant la totalité du temps scolaire, c'est à dire

et APSA Les Activités Physiques, Sportives et Artistiques sont un équivalent sémantique de l’expression activités physiques. Le sigle APSA appartient au domaine scolaire. Les APSA désignent l’ensemble des activités susceptibles d’être enseignées en EPS. Elles incarnent, depuis les I.O. de 1967, l’objet et le moyen de l’EPS (APS). La plupart de ces activités sont sportives, en raison de leur représentativité culturelle au sein du milieu social, mais d’autres ne le sont pas (arts du cirque, danse, étirements…)

pas seulement CLAROLINEActivité physique va agir sur le développement de l’enfant.Enfant sportif a 2 objectifs : - Doit grandir - Doit être performantEPS à l’école, que disent les textes ? · IO des lycées (86) : « En EPS ; les expériences motrices… constituent des savoirs qui pour ne pas être formalisés n’en sont pas moins des connaissances réelles. Par exemple : Des élèves perçoivent

continuer leurs études dans l’enseignement primaire supérieur, et les autres peuvent préparer le certificat d’études primaires. L’enseignement primaire supérieur, qui dure en principe 4 ans, est dispensé soit dans les écoles primaires supérieures (EPS), établissements autonomes, soit dans les cours complémentaires (CC), se déroulant dans les écoles communales elles-mêmes. L’un des principaux débouchés du primaire supérieur est le concours d’entrée à l’école normale primaire, qui forme les instituteurs

développement. » HEBRARD A. (1986), L'éducation physique et sportive, Paris : Revue EPS « Les activités physiques et sportives sont un élément fondamental de l’éducation, de la culture et de la vie sociale. » « Elles constituent un facteur important d’équilibre, de santé et d’épanouissement. » « L’EPS, discipline d’enseignement est responsable de la pratique et de l’apprentissage d’APS des élèves.» HEBRARD A. (1986), EPS, réflexions et perspectives. « Ensemble des situations motrices dans lesquelles