Thèse Apologie De Socrate

variables : l’intention, la réalité objective et le rapport entre conviction et parole. Peut-être découvrirons- nous, chemin faisant, que d’autres sont encore nécessaires. Le mensonge est-il immoral�? est-il évitable�? Notre réflexion partira de la thèse de la prohibition stricte�; celle-ci sera ensuite soumise à une double critique, externe et interne�; enfin, la critique de la critique s’efforcera de faire droit aux divers éclairages fournis et de les placer en perspective théologique. L E M E N

Antiquité. PLATON (428-348 av JC). Platon est le premier philosophe dont l'oeuvre nous soit parvenue à peu près intégralement. Elève de Socrate, dont il défendra la mémoire, il est aussi la première figure du philosophe engagé dans son siècle sur le plan politique. On sait que Socrate se défiait de l'écriture au profit d'un enseignement oral. C'est la raison pour laquelle Platon écrivit essentiellement des dialogues, cette forme d'écrit si proche de la parole. Mais c'est dire aussi qu'on

philosophie. Pas d'expérience concrète. Ainsi parfois son idée est fausse. Déçu par ce qu'il voyait. Bâtit un concept de la république , cité humaine organisée, idéale. Mais Platon n'aime pas la démocratie car c'est elle qui a condamné son maitre Socrate. A quoi ressemblerai cette cité vrai, idéale? Vision d'un sage au pouvoir. Despote éclairé. Mais comment on devient sage? Cela s'apprend. Comment? -des études particulières ( géométrie , grammaire et la rhétorique qui sert en politique.) Platon

elle est à même d’extérioriser cette douleur, il s’en sent soulagé, et ce qui le soulage encore davantage, c’est son expression en paroles, en chants, en sons et en figures. Ce dernier moyen est encore plus efficace. HEGEL QUESTIONS : 1° Dégagez la thèse de ce texte et montrez comment elle est établie. 2° En vous appuyant sur des exemples que vous analyserez, expliquez : a) « l’art, alors même qu’il les flatte, le fait pour montrer à l’homme ce qu’il est » ; b) « L’objectivation des sentiments a justement

1588 et du livre III, est l’aboutissement de ses expériences (magistratures, guerres civiles, maladie, voyages) et de ses lectures philosophiques (systèmes qui l’ont influencé et modèles auxquels il a cherché à s’identifier : Caton, Épaminondas, Socrate enfin). Son évolution a été conforme à celle de la Renaissance elle-même, dit Pierre Villey67, qui a commencé par répéter les leçons de l’Antiquité avant de produire des œuvres originales. L'évolution de sa pensée[modifier | modifier le code]

est l’activité intellectuelle la plus noble. Selon lui, cette façon de voir était très bien à l’époque. Benjamin Constant pointe aussi du doigt la religiosité. Il y a une véritable religion d’état, le principe de laïcité n’a aucun sens. Exemple, Socrate condamné à mort pour avoir éloigner la jeunesse de la religion commune. L’être le plus indépendant de la société est paradoxalement l’esclave. A l’inverse, la liberté des modernes. C’est exactement le contraire. Renversement de civilisation selon

que je voyais hier en crédit et qui demain ne l’est plus ? Ou que le tracé d’une rivière change en crime ? Quelle vérité est-ce là, qui devient mensonge au-delà des montagnes qui la bornent ? Michel de Montaigne, Essais (1595), II, 12, Apologie de Raymond Sebond Au siècle suivant, Blaise Pascal, s’inspirant de Montaigne, reformule les mêmes idées : Plaisante justice qu’une rivière borne ! Vérité au-deçà des Pyrénées, erreur au-delà. Ils confessent que la justice

structure politique et sociale mais aussi une entité religieuse . C’est ce que l’on appelle le monisme antique c'est-à-dire que les habitants d’une cité sont également membres d’une communauté religieuse . Chaque cités à ses dieux tutélaires .Ainsi Socrate à été condamné à mort car il avait bafoué les Dieux de la Cité d’Athènes ;il y a donc toujours confusion entre le politique et le religieux. Toutes les cités Grecques, romaines et antiques connaissent ce phénomène.  L’autre point commun entre

cette chose, que je voyais hier en crédit et qui demain ne l’est plus ? Ou que le tracé d’une rivière change en crime ? Quelle vérité est-ce là, qui devient mensonge au-delà des montagnes qui la bornent ? Michel de Montaigne, Essais (1595), II, 12, Apologie de Raymond Sebond Au siècle suivant, Blaise Pascal, s’inspirant de Montaigne, reformule les mêmes idées : Plaisante justice qu’une rivière borne ! Vérité au-deçà des Pyrénées, erreur au-delà. Ils confessent que la justice n’est pas dans ces coutumes

> Démontrer, persuader convaincre, Objet d’étude : Objectifs : Maîtriser la différence entre démontrer, convaincre et persuader Savoir défendre un point de vue Savoir réfuter une thèse S’approprier les registres pathétique et polémique Poursuivre l’initiation au commentaire Démontrer, convaincre et persuader Perspectives : Étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre :