Thèse Et Antithèse

permet également d'insister sur l'importance de prendre conscience de ce que l'on fait • l. 3 : « je les ramène » = revenir au moment présent • il est naturel, et agréable de vivre le moment présent : « voluptueux », « douceur » • antithèses (« raison » / « appétit » ; «étrangères/ moi ») = Montaigne, Ainsi, Montaigne part de son expérience personnelle à valeur d'exemple en nous faisant prendre part à sa réflexion pour nous montrer que la bonne pensée suit le court naturel des choses

va définir le plan : 1. Sujet de type dialectique : • Confrontation de deux thèses pour exprimer un avis  Thèse (Certes) / antithèse (mais) / synthèse (facultatif)  Comment le reconnaître ? Pensez-vous que, Dans quelle mesure peut-on dire que, … (= questions dont réponses sont oui ou non) 2. Sujet thématique : • Il ne s’agit pas de discuter une thèse mais plutôt de la soutenir, de l’illustrer.  Arguments évidents / intéressants / personnels  Comment le

l'oppression de ceux qui l'exercent. Cet article conteste et interroge sur la notion d'autorité. En décrivant le pouvoir politique, il s'attaque à l'absolutisme tout en jouant de l'ambiguïté de l'article encyclopédique. L'idée fondamentale du texte Thèse de Diderot : « C'est au peuple que l'autorité appartient » Cet article pose la question des régimes politiques. Montesquieu, lui en distingue trois dans « l'esprit des lois » en 1748 : le régime monarchique le régime républicain le régime

Thèse: L'homme injuste peut être heureux. Il n'existe pas de justice parfaite. Quelque part, on est tous des Hommes injustes et pourtant cela ne nuit pas à notre bonheur pour autant, ça ne nous empêche pas de vivre. Donc non seulement on peut être injuste et heureux, mais en plus on peux être heureux grâce à notre injustice. (Ex: Des avocats défendent des coupables, les "innocentent" même et cela contribue d'une certaine façon à leur bonheur: c'est leur gagne pain, ce qui leur permet de vivre.

Nom : Prénom : Classe : Date : Notion : Auteur : Arendt Titre : La barbarie par devoirPage(s) : 536 Question à laquelle le texte répond : Agir par devoir peut il tout justifier ? Thème : la morale, le devoir Thèse : Le devoir kantien peut se transformer en obéissance aveugle, et conduire à la banalité du mal. |Arguments |Exemples | |

I) Thèse : Grâce à ma conscience je suis ce que je pense être. La conscience me donne une indication sur moi, à savoir que je suis. La conscience me délivre la certitude de ma réalité. C'est la représentation de ce que je pense être. On pourrait appeler ça « la science de soi même », on apprendrai par la conscience presque à se connaître, à ce qu'est chacun est. Transition : Limite de cette thèse : dire que j’ai une réalité ne dit rien de ce qu’est ma réalité. Il faut donc aller plus loin et

DONC OR NI CAR dans le libellé ? Si oui : quelle est leur utilité pour le sens du libellé ?) Le type de plan demandé par le sujet, parmi les cinq types de plans de dissertation demandés au bac (voir ci-après) : plan dialectique / plan double / plan à thèse / plan-liste / plan dirigé. © NRP Hors-série lycée, novembre 2011 Christine Gensanne Mode d’action pratique pour l’analyse : • • Recopiez le sujet en entier au centre d’une feuille A4 horizontale ; Choisissez un code-couleur (cinq couleurs différentes

chacune de ces deux réponses (des thèses, ou encore la « thèse » et l’ « antithèse », comme l’on dit ordinairement) jusqu’à ce qu’elles aboutissent respectivement à une impasse, c’est-à-dire au constat de leur inconsistance ; -          enfin, tenter de surmonter et de résoudre, en construisant un dernier développement, la contradiction obtenue par les deux thèses opposées et soutenues dans les deux premiers développements (thèse et antithèse).   La dissertation comprend donc, impérativement, plusieurs

spiritualité. Thème : Prière de l’homme pour l’homme. Registre : Pathétique et tragique. Enjeux : Il nous rappelle le thème, prière au vivant. Antithèse : Jésus/Enfer. Il demande le pardon à Jésus pour éviter l’enfer. Dans la description macabre, une autre antithèse, pluie/soleil. Le rejet aux vers 13 et 11 exprime le rejet du poète par ses semblables. Thèse : Il demande le pardon des sages, lui étant de ceux qui étaient dans l’erreur. Argument : Une prière au vivant, le poème s’adresse à tous

Méthodologie Commentaire de texte – Philosophie Lire, relire le texte au minimum 2 fois ! Introduction : 1) Resituer si possible l'extrait dans son contexte 2) Présenter le thème, la thèse et la problématique 3) Présenter brièvement le plan du texte. N.B. Pas de présentation générale sur l'auteur ! Développement : 1ère Partie : explication du texte Suivre l'ordre du texte Présenter d'abord l'objectif globale de l'étape étudiée : que dit l'auteur ? Analyser le détail du texte, le détail