Théorie De Signal Memoire

psychisme. Un chercheur du nom de Stanley Milgram a réaliser une célèbre expérience sur le comportement humain de l’obéissance a l’autorité. Faux enoncé : on fait croire qu’il s’agit d’une experience basé sur l’influence de la punition sur la mémoire. Vrai enoncé : Il s’agit en realité de l’influence de l’autorité sur l’individu. Explication de l’experience : c’est le respect de l’autorité dit milgram qui est le principe de l’obeissance. Ce n’est pas l’argent, la personnalité psychique ou l’epoque

pathologiques. Donc, d’une certaine façon, on peut dire que nous expérimentons le présent qui est décrit dans le premier chapitre de Matière et mémoire. Le présent ou la matière, ce qui est la même chose pour Bergson, est objet d’expérience, de vécu. Et là nous faisons l’expérience d’une durée très détendue, d’une continuité sans mémoire personnelle (sans une mémoire qui implique le «Je» dans la représentation), dont le principe d’unification est l’ensemble de mécanismes sensori-moteurs, ce que l’on peut

être stockées en mémoire) et initiée une action comportementale. Compte tenu de ces informations, le cerveau est en mesure de commander la contraction coordonnée de muscles (effecteurs) et d'une manière plus générale contrôler nos comportements. Or, la transmission des signaux nerveux le long d'un réseau -d'un récepteur à un effecteur- est à la base de l'activité fonctionnelle du système nerveux. Elle repose sur les propriétés d'excitabilité, de conduction et de transmission du signal généré par chaque

Un circuit logique est composé  D'un ensemble de portes logiques  De circuits logiques  Le tout interconnectés entre eux  2 types de circuits logiques  Circuits combinatoires : S = f(E)  Circuits séquentiels : notion d'état et de mémoire 2 Circuits Logiques (1) Circuits Combinatoires 3 Circuit combinatoire  Sj= f(Ei)   Les sorties Sj sont fonctions uniquement de la valeur des entrées Ei Un circuit combinatoire est défini par une ou plusieurs fonctions logiques  Définition

nous en apercevoir, toutes nos journées. En fait, cette réalité fait de nous les victimes d’une illusion : la vision serait une évidence. Illusion, car la vision est une sensation complexe en provenance de l’œil, modelée par la reconnaissance (mémoire) et la hiérarchie cérébrale (rôle des autres sens et de la culture comme nous le verrons dans la troisième partie). La lumière et le son représentent des modalités sensorielles, psychologiques provoquées par quelques radiations. Lumière et son

................................................. 7 Objectif du cours ............................................................................................................................................................... 7 Partie 1 : [Théorie] Découverte de l'Arduino ....................................................................................... 8 Présentation ......................................................................................................................

(enregistrée) sous forme écrite (imprimée ou numérisée), orale ou audiovisuelle sur un support spatio-temporel information comporte un élément de sens = signification transmise à un être conscient par le moyen d'un message inscrit sur un support (imprimé, signal électrique, onde sonore etc.) but de l'information = appréhension de sens, connaissance, transmission du support, de la structure document : tout artefact qui représente ou exprime à l'aide de signes graphiques et iconiques (mots, images

modalités du traitement de l’information . La métaphore informatique II. Un modèle élémentaire de système de traitement de l’information Paradigme de la chronométrie mentale : Les Procédures de temps de réaction III. La perception IV. L’attention V. La mémoire VI.L’apprentissage moteur Cours de psychologie cognitive Issep ksar said S.Mouelhi Guizani 3 • Psyché = Esprit • Logos = Compréhension, conception, règles ou discours logique • Psychologie = Sciences de l’esprit, règles de l’esprit, discours

sensorielles (gouter ; toucher ; température ; douleur)  intègre les signaux auditifs et visuels en relation avec nos souvenirs  compréhension du langage parlé Lobe frontal :  commande les 6000 muscles du corps  on l’utilise lorsqu’on fait de projets et quand on réfléchit  module nos émotions et notre personnalité Lobe temporal :  permettent de distinguer l’intensité et la tonalité des sons  droite = mémoire visuelle - gauche = mémoire verbale  nous permet de comprendre le sens de mots Lobe occipital :

............................................. 7 Objectif du cours ............................................................................................................................................................... 7 Partie 1 : [Théorie] Découverte de l'Arduino ....................................................................................... 9 Présentation .....................................................................................................................