Théâtre S Instruire

Objet d’étude 3 : Le théâtre Œuvre intégrale : Le malade imaginaire Parcours lecture : spectacle et comédie I. Biographie de Molière https://www.youtube.com/watch?v=tyJLmdqkdj8Le roi danse Molière, Jean Baptiste PoquelinTexte à compléter doc à trou ( photocopie)Ou Questionnaire à faireUn enfant marqué par les tragédies familiales: naissance 1622, décès de sa mère dix ans après, et, dans les cinq ans qui suivirent, il vit successivement disparaître trois de ses

La scène d'exposition (ou acte d'exposition) d'une Pièce de théâtre est une scène (ou un acte) fournissant les éléments nécessaires à la compréhension de la situation initiale. Il s'agit en général de la première scène, mais l'exposition s'étale souvent sur plusieurs scènes (comme dans L'Avare ou Dom Juan de Molière où l'exposition est constituée par les deux premières scènes). Dans certains cas, l'exposition peut être légèrement retardée, comme dans Caligula, d'Albert Camus, où elle intervient à

Au dernier vers, deux verbes insiste sur la fuite/ la choix. Il y a de l'imparfait et du présent de narration, il présente l'action du passé simple mais nous fait vivre l'histoire, être témoin de la scène. Le présent est analogue à une pièce de théâtre. Présence du futur dans le dialogue , il intervient pour miroité une plus belle vie que celle du loup. Mode impératif, donne une valeur essentielle de conseil : grande diversité des temps, cela donne du caractère au texte. 3. Description

impuissance de Charles II B) L'avènement souhaite du peuple C) Une leçon visant à instruire le peuple Conclusion: La tirade de Ruy Blas renvoie clairement à la Préface de ce drame romantique qui permet à Higo de faire entendre son engagement en faveur du peuple et qui fait écho à la Préface de Lucrèce Borgia publiée en 1833 dans laquelle le dramaturge affirme que "toute œuvre écrite est une action" et que "le theatre est une tribune" particulièrement efficace surtout quand il s'intéresse aux questions

est il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers u ne argumentation directe? I) les plaisirs de la fiction II) Instruire III) Eloge du langage indirect Vous ferez un plan détaillé. 1. Le goût pour les histoires L’œuvre de fiction satisfait le goût pour les histoires. Le lecteur s’intéresse aux personnages, aux rebondissements de l’action, il se laisse prendre par le plaisir du « divertissement » de la lecture ou du spectacle : Candide

| Sujet : « Depuis toujours, l’affaire du théâtre, comme d’ailleurs de tous les autres arts, est de divertir les gens. » Partagez-vous cette opinion de Bertold Brecht ? Vous répondrez en vous appuyant sur les œuvres étudiées cette année mais aussi sur votre culture personnelle. Plans possibles pour la discussion 1. Un plan dialectique en deux parties (cf. rédaction ci-dessous) I. L’affaire du théâtre est de divertir les gens (= plaire) a. en les faisant rire

esthétique, plaire. https://fr.vikidia.org/wiki/Rirehttps://fr.vikidia.org/wiki/Jeux_de_mots Néanmoins, ces pièces de théâtre peuvent aussi chercher à plaire au spectateur. En effet, elles peuvent mêler d’autres arts en plus du jeu des comédiens. Par exemple, dans la comédie-ballet du Malade Imaginaire, Molière met en scène des personnages de la vie quotidienne en associant le théâtre au chant et à la danse. Il a demandé a Marc Antoine Charpentier de réaliser la musique que l’on retrouve principalement

Ce point mérite d’être approfondi : il est simple de comprendre que La Bruyère qualifie le monde d’un grand théâtre néfaste avec pour scène la cour et la ville, chacun a un rôle à jouer et met en jeu sa fortune ou son rang social ; tout est destiné à être vu créant le rôle d’acteur-spectateur pour tout un chacun. Il a une vision plutôt pessimiste de l’homme qui

BAROQUE ET CLASSICISME Au XVIIe siècle, ces 2 termes désignent d’une façon certaine la littérature française. Le baroque met l’accent sur un goût assez généralisé dans la culture de l’époque : architecture, littérature avec surtout théâtre. Un théâtre dynamique et exubérant. Le classicisme évoque lui, le respect pour les modèles antiques et le souci de l’équilibre et de pureté qui en découle. De 1598 à 1630, la France est sous le règne de Henri IV puis de Louis XIII, elle connaît une période troublée

rejoindre son maître. Comment cette fable parvient-elle à instruire le lecteur tout en captant son attention ? Pour ré »pondre à cette question, nous verrons d’abord le caractère vivant de la fable puis nous nous intéresserons au discours du Chien, enfin nous en déduirons l’efficacité de son argumentation et la leçon à tirer de la fable. Pour plaire au lecteur, la fable est rendue vivante. Ainsi, la fable est organisée comme une pièce de théâtre. Des lignes 1 à 4, les personnages sont présentés