Tp 1 Corrigé

Les sociétés démocratiques doivent-elles corriger les inégalités résultant des mécanismes de marché ? (w/p = tx de salaire, w/p* = tx de salaires à l’eq On retrouve la traditionnelle opposition classique/ Keynes. I. Le marché autorégulateur (courant néoclassique) A. Les facteurs de productions sont rémunérés à leur productivité marginale - Productivité marginale : productions supplémentaire liée à l’utilisation d’1 facteur de production supplémentaire (un salaire, un apport de

A) La correction active : annexe 1 Elle consiste à élaborer un deuxième sujet que les élèves doivent réaliser. Mais ce sujet contient un plus grand nombre de questions, plus simples, qui aident à répondre aux questions plus complexes et plus larges du sujet initial (qui leur est rendu avec le 2ème sujet). Ceci revient un peu à faire un guide de questions pour répondre à une question du devoir surveillé. Ce deuxième sujet guide le raisonnement des élèves pour les amener à résoudre une question

UE 12 - Optique Géométrique Travaux Pratiques 2013-2014 TP N° 2 : LENTILLES MINCES - FOCOMÉTRIE Dans ce TP il s’agira d’étudier des lentilles convergentes et divergentes qui sont les constituants de base de nombreux instruments d’optique (microscope, lunette, loupe …). Toutes les lentilles utilisées dans ce TP seront considérées comme des « lentilles minces » et l’on travaillera dans les conditions de Gauss. Le but de ce TP est de vous faire découvrir la formation d’images par une lentille et

TP 1 La vision au cours du temps. Chez les Grecs, la vision était conçue comme le résultat d'une action de l'œil sur l'environnement. Cette conception active du fonctionnement de l'œil fut partagée par la plupart des savants de l'antiquité depuis Pythagore (-580 -504) jusqu'à Ptolémée (90168). Seul Démocrite (-460 -370) considérait que les images étaient formées par des corpuscules matériels émis par l'objet. Eye construction according to Democritus (-460 -370) (left) and to Aristotle (-384 -322)(right)

Corrigé du compte-rendu du TP 2 « Effet mutagène des ultra-violets sur la levure » Objectifs de la manipulation. 1. Ecrivez les traitements subis par les boîtes qui permettra de répondre à ces questions. Vous identifierez à chaque fois la boîte témoin. Pour identifier l’effet de chaque facteur, il faut l’isoler en réalisant deux expériences presque identiques à l’exception du facteur qui nous intéresse. Boîte A Boîte B Boîte C Boîte D Boîte E Boîte F Levures mises en culture x

Lois normales et autres lois dérivées 1 - Lois normales a) - Définition et , notée N ( ; ), On dit qu'une variable aléatoire réelle X suit la loi normale (ou gaussienne) de paramètres 1 t– si elle admet pour densité la fonction f définie sur IR par f(t) = Si = 0 et – 1 e 2 2 2 . = 1, on dit que X suit la loi normale centrée, réduite. Remarque Les lois normales interviennent très souvent et en particulier lorsque le phénomène étudié est la résultante de nombreuses composantes aléatoires (commerce

fois pour moi et pour les élèves, je me suis penchée sur le problème et j'ai essayé deux types de corrections différentes permettant aux élèves de s’impliquer d’avantage : la correction active et l’autoévaluation. A) La correction active : annexe 1 Elle consiste à élaborer un deuxième sujet que les élèves doivent réaliser. Mais ce sujet contient un plus grand nombre de questions, plus simples, qui aident à répondre aux questions plus complexes et plus larges du sujet initial (qui leur est rendu

et que l’on chauffe sans toutefois dépasser 60 °C. Comment préparer l’aspirine ? Comment la séparer des autres produits après la préparation ? Comment identifier l’aspirine ? Données : L’anhydride éthanoïque : (CH3CO2)2O; masse molaire 102 g.mol-1 ; liquide incolore de densité 1,08 ; température d’ébullition : 149 °C ; très volatil et irritant, corrosif, réagit vivement avec l’eau pour donner de l’acide éthanoïque, acide faible très soluble dans l’eau. L’acide salicylique : O H O C OH masse

A l’attention de M. Langelet et M.Brasseur U Marketing Développement d’un nouveau produit U Hani Ben Azouz Table des Matières U Introduction 5 Chapitre 1. Etude de l’environnement 1. Micro environnement U U U U 1.1 Environnement Immédiat de l’entreprise 1.1.1 Les fournisseurs 1.1.2 Les distributeurs 1.1.3 La clientèle 1.1.4 La concurrence directe 1.1.5 La concurrence indirecte U U U U U 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 6 1.2.1 Forces 1.2.2 Faiblesses

.Situation n° 1 – Cas clinique Infirmier(e) en pneumologie, vous prenez en charge, ce matin, Monsieur D. âgé de 47 ans , hospitalisé hier après midi pour pneumopathie infectieuse. Aux transmissions ce matin, vous apprenez que : Monsieur D. souffre d’infections bronchiques à répétition depuis plusieurs années , malgré l’arrêt du tabac. Il est arrivé hier à 15h au service des urgences, accompagné de son épouse.. Il présentait : Une dyspnée très asthéniante, cependant il pouvait se déplacer