Tp Le Pendule

calendrier. Montage avec M. SCHEFFLER d’une clepsydre d’après une idée développée sur le site de l’UDPC par M. FORTIN (professeur stagiaire au lycée Marc Bloch en 2004-2005). sujet n°2 : (Virginie BITTERLIN, Habibe SUMENOGLU) « Le pendule de FOUCAULT : comment montrer avec un pendule que la terre tourne sur ellemême ? » Pour les deux groupes : études d’écrits scientifiques encadrées par M.GRENIER, enseignant en lettres modernes (Textes de FOUCAULT, ordonnances de Henri III sur l’intauration du calendrier

n’avons pas abordé, celui du motif qui permet cette élimination. En métrologie, une valeur aberrante n’est pas éliminée a priori ; au contraire, elle est examinée de près comme l’indicateur d’un possible problème méthodologique qui doit interroger. En TP, la règle de l’élimination sera en vigueur par manque de temps, et parce que la méthodologie de mesure est supposée avoir été discutée et validée en dehors de la classe. Les chiffres significatifs Les chiffres significatifs fournis par l’élève traduisent

pour le dimensionnement à la fatigue d’une pièce. ◊ ED 5 : Choix de matériaux et manipulation d’indices de performances pour la réalisation d’un réservoir cylindrique sous pression (bouteille de plongée). ◊ Travaux Pratiques 2 TP parmi 4 sujets. Pour chacun de ces TP, étude du protocole expérimental, actionneurs, asservissement, capteurs, résolution, précision … • Essais de traction sur acier. Eprouvettes lisses et entaillées. Exploitation des données et identification des propriétés matériau

Vson © Nathan 2012 13 / 16 Sirius Term S - Livre du professeur Chapitre 2. Caractéristiques des ondes Exercices de synthèse 27. Expression littérale de la distance d : d = vS tS et d = vP tP. vP -vS d d 1 1 . tS – tP = – =d ( – )=d vS vP vS vP vP vS v v On en déduit : d = P S (tS – tP). vP -vS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------28. a. Calcul de la longueur d’onde dans le vide des ondes émises par les satellites

inhalation ou ingestion. Note. La sécurité est un état d’esprit qui se traduit par un comportement responsable au laboratoire comme dans les situations domestiques à risque. Il doit paraître naturel aux élèves de se protéger les yeux et les mains tant en TP que lors de l’utilisation de produits d’entretien ou de bricolage. Le rôle des pictogrammes de sécurité est de leur rappeler la conduite à tenir. 3. Eau et sirop de menthe (p. 13) Cette activité de réflexion réutilise la notion d’espèce chimique

ˆtre diff´rent suivant le mat´riau. Non seulement Newton avait envisag´ cette possibilit´, mais il e e e e e r´alisa une exp´rience avec un pendule pour la tester. En effet l’´quation du pendule (` l’approximation e e e a des petites oscillations) s’´crit avec deux types de masse e ¨ mi θ + mg gθ = 0 (2.5) et si l’on construit deux pendules avec des mat´riaux A et B, le rapport des p´riodes sera e e TA = TB mA mB g i mA mB g i 1/2 (2.6) Newton n’observa aucun

A3 A1 A4 A2 x c) On qualifie de réversible l’évolution d’un système quand celle-ci reste possible lorsque le sens dans lequel s’écoule le temps est inversé. Que dire des évolutions observées ici ? Mouvements possibles d’un pendule Une pomme est attachée à l’extrémité d’un fil de longueur fixé au point fixe O. On lance un caillou, à l’aide d’un lance-pierres, qui atteint la pomme, en s’y incrustant. Doc. 2. O 2) La même particule est soumise, en plus du champ de force

................... Propriétés des ondes ........................................................................ Analyse spectrale .............................................................................. 5 10 18 28 Pages Bac : exercices et TP ..................................................................... 39 COMPRENDRE : Lois et modèles 5 Cinématique et dynamique newtoniennes ........................................ 42 6 Application des lois de Newton et des lois de Kepler ...

10 24)0,5.3,83.10 5 /((7,35.10 22)0,5 + (5,98.10 24)0,5) x = 0,90. dTL x = 3,4.105 km _____________________________________________________________________________________________ Ex 6 : Un pendule est constitué d’une petite sphère de masse m = 0,20 g. 1° Faire un schéma de la situation lorsque le pendule est parfaitement vertical et immobile et représenter les forces exercées sur la sphère. Calculer la force gravitationnelle qu’exerce la Terre sur cette sphère. Après avoir rappelé le principe

troisième document met en exergue l’oscillation d’un pendule cycloïdal qu’on appelle encore le pendule d’Huygens. Justification: La visualisation de ces phénomènes apporte une vision bien précise pour l’apprenant. Les équations des courbes de Lissajous sont très complexes sauf si elles se réduisent à celle de l’ellipse. Ainsi, la visualisation de ces courbes aident beaucoup aux apprenants. De même, concevoir abstraitement une cycloïde et un pendule cycloïdal semble difficile. Université Virtuelle