Tp Le Pendule

la contrainte à la rupture σu, la rotation unitaire dθ/dx et le module d’élasticité transversal G. 2 - ESSAI DE RESILIENCE Mouton - pendule de CHARPY 2 - 1- Eprouvette L’éprouvette a une section carrée de 10 mm et une longueur de 55 mm. Elle comporte au milieu de sa longueur une entaille de 5 mm de profondeur, à fond cylindrique, de Ø 2 mm, normale à l’axe de

matériaux contenant du plomb. D. Déroulement du cours On pourra consacrer à ce chapitre 2 séances de TP et 2 séances de cours. Exemple de progression : Séances de TP • 1 séance de TP sur les signaux périodiques : utilisation du GBF et de l’oscilloscope. • 1 séance de TP sur l’étude qualitative de la réfraction et la réflexion de la lumière sur les interfaces verre/air et air/verre, ou au choix 1 séance de TP sur les ondes sonores. L’activité documentaire 4 p. 16 servira alors à préparer cette séance.

Introduction « Les TP de Science des Matériaux sont des TP de « découverte des matériaux », de « touché de la matière » sous la forme d’expertises mécaniques et métallurgiques. Les matériaux sont diverses et variés. En TP, comme en cours, on s’intéresse plus particulièrement aux matériaux métalliques, ferreux et à faible teneur en carbone, c’est-à dire aux aciers ». (document intranet) Après une présentation du fonctionnement des TP et de différents essais, nous avons regarder

t τ = m/k Vlim v Régime permanent Au bout du temps t, la vitesse du mobile est 63 % de sa vitesse limite. Au bout d’une durée plus ou moins longue, le régime permanent est atteint, la vitesse de la bille est uniforme. On se proposera en TP de résoudre numériquement l’équation différentielle par la méthode d’Euler. Cette méthode consiste à obtenir des valeurs approchées de la fonction v = f(t) et d’en déduire une représentation graphique. Régime transitoire t 2) Cas de la force de

vibrations du sol réalisés à l'aide de sismographes. Dans son principe, un sismographe est constitué d'une base rigide fixé au sol, supportant un pendule associé à un levier inscripteur frottant sur un cylindre tournant. Lorsque le sol vibre, il se produit un déplacement relatif du pendule et du cylindre et un tracé sinueux s'inscrit sur celui-ci. Si la pendule oscille verticalement sismographe vertical; si l'oscillation est horizontale un sismographe horizontal (Fig.18). Fig.18 - Différents types

| |S.T.I. - G.E.T. |B 2 - ÉLECTROTECHNIQUE |TP N° 2 | | |INSTALLATION DOMESTIQUE | | | |DOSSIER PÉDAGOGIQUE

… Dans ce domaine, on a quelques milliers de produits. On peut ajouter au domaine mural, les tapisseries. Dans la même quantité d’articles, nous avons les objets dites « babioles » qui regroupent tout ce qui est statuettes, pouf, tables, fleurs, pendules. De plus, depuis quelques temps, on constate que le bricolage est devenu une vraie passion pour les français, ce qui fait les beaux jours de la décoration. On peut même dire que la décoration et le bricolage ne font plus qu’un. 3. Les distributeurs :

constantes 5) Systèmes non linéaires III : Equations différentielles du second ordre : 1) Equations linéaires à coefficients constants 2) Equations linéaires à coefficients non constants Annexe I : Méthodes approchées de résolution Annexe II : Le pendule de Foucault Annexe III : Couplage mécanique Annexe IV : Couplage électromagnétique Annexe V : Particule dans un champ électrique et magnétique Annexe VI : Les points de Lagrange Annexe VII : Les exponentielles de matrices (Complément de cours MP/MP*)

Signaux & systèmes TD 1. Représentations Temporelles des Signaux & des Systèmes à TC & à TD TD 1. Représentations Temporelles des Signaux & des Systèmes à TC & à TD 1. Décalage dans le temps - Avance - Retard - Renversement du temps [Voir TP] A. Signal échantillonné x : x: ⎧0 pour k < −1 ⎪ k → x(k ) = ⎨ 1 ⎪ 2k pour k ≥ −1 ⎩ B. Signal analogique y : ⎧0 pour t < −1 ⎪4 pour − 1 ≤ t < 0 ⎪ y : t → y (t ) = ⎨ ⎪− 4t + 4 pour 0 ≤ t < 1 ⎪0 pour t ≥ 1 ⎩ 1. Dessiner les graphes

expérimentale, qui consiste à vérifier toutes les lois physiques par des expériences reproductibles. L'enseignement universitaire est formé en général de trois parties essentielles, à savoir le cours, les travaux dirigés (TD) et les travaux pratiques (TP). Le cours est la partie fondamentale qui explique théoriquement certains phénomènes physiques. Les travaux dirigés permettent de comprendre certaines théories vues dans le cours à l’aide d’exercices et de problèmes. Les travaux pratiques permettent