Tp Pendule Simple

otions générales et  abstraites;   la   théorie   physique   détermine   les   relations   fixes   qui   existent   entre   ces   notions.   Et  1 Pierre Duhem, La théorie physique: son objet, sa structure, Paris, Vrin 2007 (abrégé en TP), p. 27 2 TP, p. 27 3 TP, p. 27-28 1 pourtant, « ces notions abstraites (…) figurent seulement à notre raison les caractères généraux des  nos perceptions sonores ; elles lui font connaître le son tel qu'il est par rapport à nous, non tel qu'il  est en lui­même

constante sur les orbites (on pourra la chercher sous la forme f (x) + g(y)). c) En d´duire que le champ est complet et que les orbites sont p´riodiques. e e Dessiner approximativement les orbites. Exercice 15 (Pendule). On consid`re l’´quation diff´rentielle du second ordre e e e (dite du pendule simple) x = −k sin x ¨ avec k > 0. a) Transformer cette ´quation en une ´quation diff´rentielle autonome du e e e 2 . Quels sont les points d’´quilibre ? premier ordre dans R e b) Trouver une fonction constante sur

2 par ses parois. 2 ⎛ R ⎞ ⎛ 5 ⋅ 10 3 ⎞ = 5 ⋅ 105 environ 7. Raisonnons sur les surfaces ; Sscope = πR2 ; Sfib = πr2, d’où n = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎝r⎠ ⎝ 7 ⎟ ⎠ soit 500 000 pixels. ᭤ Activité 3 p. 14 Le principe de l’échographie est présenté de façon simple comme l’exploitation de la réflexion d’une onde ultrasonore sur des obstacles. L’étude expérimentale au laboratoire de lycée de la transmission de l’onde à travers différents matériaux en plaques minces n’a pas donné de résultats suffisamment probants

de perte 2 par ses parois. 2 ⎛ R ⎞ ⎛ 5 ⋅ 10 3 ⎞ = 5 ⋅ 105 environ 7. Raisonnons sur les surfaces ; Sscope = πR2 ; Sfib = πr2, d’où n = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎝ r ⎠ ⎝ 7 ⎟⎠ soit 500 000 pixels. ᭤ Activité 3 p. 14 Le principe de l’échographie est présenté de façon simple comme l’exploitation de la réflexion d’une onde ultrasonore sur des obstacles. L’étude expérimentale au laboratoire de lycée de la transmission de l’onde à travers différents matériaux en plaques minces n’a pas donné de résultats suffisamment probants

Introduction « Les TP de Science des Matériaux sont des TP de « découverte des matériaux », de « touché de la matière » sous la forme d’expertises mécaniques et métallurgiques. Les matériaux sont diverses et variés. En TP, comme en cours, on s’intéresse plus particulièrement aux matériaux métalliques, ferreux et à faible teneur en carbone, c’est-à dire aux aciers ». (document intranet) Après une présentation du fonctionnement des TP et de différents essais, nous avons regarder

| |S.T.I. - G.E.T. |B 2 - ÉLECTROTECHNIQUE |TP N° 2 | | |INSTALLATION DOMESTIQUE | | | |DOSSIER PÉDAGOGIQUE

la contrainte à la rupture σu, la rotation unitaire dθ/dx et le module d’élasticité transversal G. 2 - ESSAI DE RESILIENCE Mouton - pendule de CHARPY 2 - 1- Eprouvette L’éprouvette a une section carrée de 10 mm et une longueur de 55 mm. Elle comporte au milieu de sa longueur une entaille de 5 mm de profondeur, à fond cylindrique, de Ø 2 mm, normale à l’axe de

Relations structure propriété 5.4.1 Plans de glissements et contrainte d’écoulement 5.4.2 Prise en compte des écrouissages 5.5 Fiche résumé 5.6 Problèmes 5.6.1 Matériau biphasé et écrouissage cinématique. 5.6.2 Dépouillement d’un essai de traction simple 6 Rupture fragile, rupture ductile 6.1 Introduction 6.2 Mécanismes d’endommagement des matériaux 6.2.1 Endommagement localisé 6.2.2 Endommagement diffus 6.3 Les essais d’endommagement-rupture 6.4 Eléments de modélisation de la phase d’endommagement-rupture

Signaux & systèmes TD 1. Représentations Temporelles des Signaux & des Systèmes à TC & à TD TD 1. Représentations Temporelles des Signaux & des Systèmes à TC & à TD 1. Décalage dans le temps - Avance - Retard - Renversement du temps [Voir TP] A. Signal échantillonné x : x: ⎧0 pour k < −1 ⎪ k → x(k ) = ⎨ 1 ⎪ 2k pour k ≥ −1 ⎩ B. Signal analogique y : ⎧0 pour t < −1 ⎪4 pour − 1 ≤ t < 0 ⎪ y : t → y (t ) = ⎨ ⎪− 4t + 4 pour 0 ≤ t < 1 ⎪0 pour t ≥ 1 ⎩ 1. Dessiner les graphes

expérimentale, qui consiste à vérifier toutes les lois physiques par des expériences reproductibles. L'enseignement universitaire est formé en général de trois parties essentielles, à savoir le cours, les travaux dirigés (TD) et les travaux pratiques (TP). Le cours est la partie fondamentale qui explique théoriquement certains phénomènes physiques. Les travaux dirigés permettent de comprendre certaines théories vues dans le cours à l’aide d’exercices et de problèmes. Les travaux pratiques permettent