Travaux De Cyert Et March

que partiellement vérifiées. Nous analysons et considérons les implications de ces résultats pour les futures recherche dans la conclusion. INTRODUCTION Face à la globalisation, la faiblesse relative de l'implication des PME dans la conquête des marchés étrangers préoccupe autant les gouvernements que les milieux de la recherche. La littérature récente suggère que la capacité limitée à acquérir les informations et connaissances requises au développement des activités à l'étranger est au cœur des

mettre en évidence les effets identitaires suite à l’arrivée de Renault chez Dacia. L’étude de cas a été la stratégie d’accès au réel utilisée pour notre recherche ; elle intègre un volet recherche-action, de par les spécificités du déroulement de nos travaux empiriques. Notre étude s’inscrit dans les recherches de type constructiviste, inductif et qualitatif. Mots clés : Apprentissage organisationnel (niveaux d’apprentissage), gestion de projet (démarche concourante), identité, industrie automobile

efficace et efficiente des technologies de l’information, il se positionne aussi comme un ouvrage de gestion stratégique. Orienté vers les gestionnaires et exhaustif, il est devenu ouvrage de référence. POSTULATS HYPOTHESES Comme le constataient Cyert et March (1970 , p.95), « l’une des principales contraintes qui pèsent sur l’entreprise est sa capacité limitée à rassembler stocker et utiliser les connaissances ». R.Reix pour sa part déplore l’insuffisance du modèle actuel qui il n‘y a pas si longtemps

Jones, 1990, p 43). En plus de l’origine de l’information (externe vs interne) il existe un autre mode de classification de celle-ci, à savoir source primaire ou secondaire. Le choix de la source varie selon le processus de prise de décision, Cyert et March (1963) supposent que la recherche de l’information commence d’abord par la consultation de la source d’informations la plus accessible et puis se propage à celle qui l’est moins (Saunders, Jones, 1990, p 38). Model Component Primary structure

ambidextres à l’ambidextrie contextuelle. Mots clés : ambidextrie contextuelle ; ambidextrie individuelle ; ambidextrie organisationnelle ; systémique ; dynamique 1 INTRODUCTION Plus de vingt ans se sont écoulés depuis la parution de l’article de March (1991) qui posait explicitement le dilemme de l’allocation des ressources entre activités d’exploitation et activités d’exploration comme la base conceptuelle de ce qui allait devenir le champ de recherche de l’ambidextrie organisationnelle. Depuis

conceptions jusqu’ à leurs usages et leurs appropriations ? Pour ce faire, nous intégrons certains apports des sciences afin de tenir compte des enjeux organisationnels et institutionnels qui influencent aux nouvelles pratiques dans certains secteurs du marché. Nous étudierons dans un premier chapitre de quoi s’agit le management, ensuite dans le second chapitre nous considérons l’organisation et ses tendances, puis les nouvelles pratiques du management organisationnel dans le troisième chapitre et enfin

2005). La présente communication s’attache à la seconde de ces dimensions, sans cependant perdre de vue les deux autres. Les chercheurs, les hommes d’action, voire tout citoyen distinguent en général les organisations dites « marchandes » (firmes et marchés) des organisations dites « non marchandes » (services publics, associations, ONG…). Ces deux grandes catégories (OMONM) se distinguent par leurs effets directs par rapport auxquels on se contente, en général, de poser les questions relatives à la

nombreux chercheurs, conseillers et/ou praticiens (tels Peter F. Drucker ou Octave Gélinier). C'est pourquoi il nous paraît essentiel, pour qui souhaite comprendre, analyser ou intervenir dans le fonctionnement des organisations, de revenir sur les travaux fondateurs de la théorie des organisations, à travers la présentation de la pensée des auteurs classiques. Ce sont en effet les postulats qu'ils ont avancés, les principes qu'ils ont énoncés, ainsi que la recherche de rationalité qui les caractérise

aux grands distributeurs. Dans ce contexte, la demande de certificat apparaît comme une arme discrétionnaire aux mains de l’acheteur pour la sélection de ses fournisseurs. C’est une nouvelle contrainte imposée à ces derniers pour éviter de perdre un marché. Mais la certification peut également être considérée comme une opportunité extérieure offerte à l’entreprise d’intégrer de nouvelles méthodes de gestion et de nouveaux savoir-faire. Elle peut placer explicitement la gestion de la qualité au centre

principalement sur les travaux portant sur l’apprentissage organisationnel et sur certains travaux portant sur les pratiques et les routines organisationnelles Montréal, 6-9 Juin 2007 4 XVIème Conférence Internationale de Management Stratégique LES OBJETS D’APPRENTISSAGE : PRATIQUES ET ROUTINES L’apprentissage est le plus souvent décrit comme la capacité d’une organisation à modifier ses pratiques pour répondre à une évolution de l’environnement (Cyert et March, 1963). Il peut aussi répondre