Tube à essai

Présence de liaisons peptidiques peptide | Nom des molécules | Lactose | Triglycérides | Caséïde et Albumine | Le lait est-il un aliment complet ? Le lait est constitué de plusieurs constituants différents : * il y a des glucides, sous forme de lactose. Celui-ci est un sucre disaccharide, dont son pouvoir sucrant est six fois plus faible que celui du saccharose. * il contient aussi des lipides, dont les triglycérides. Le lait est constitué d’un mélange d’acides

un peu de sulfate de cuivre hydraté dans un tube à essais. Schéma : Observations : le sulfate de cuivre hydraté est bleu, il est formé de cristaux, c’est une poudre bleue… Expérience 2 On chauffe maintenant doucement le tube à essais contenant le sulfate de cuivre hydraté (pince en bois et petit chauffage électrique pour chaque groupe). Schéma : Observations : on obtient une poudre blanche, des gouttes se déposent à la sortie du tube… Je leur indique que cette poudre blanche

l’enthalpie. Précautions : Porter des gants, un masque et un tablier car certains solutés sont corrosifs. Nettoyer le matériel utilisé à l’aide d’eau déminéralisée entre chaque solution afin de ne pas fausser les résultats. Matériel utilisé : - Balance de précision - Berlin de 200ml - Spatule ou cuillère - Entonnoir - Thermomètre - Tubes à essais - Berlin de 1l - Erlenmeyer de 300ml - Un bouchon (en caoutchouc) - Verre de montre Réactifs utilisés : - Eau déminéralisée - Eau

 Gaubin  ‐ ENSAPLV 3 Infrastructure : le sol – les fondations 1. Le sol comme matériau de base de la construction Le sol est la partie superficielle qu’on différentie du reste de la croûte terrestre. Il se compose, de manière très variable d’un point à l’autre, de roches désagrégées, de matières organiques et d’eau. La désagrégation des roches peut être provoquée par •des actions mécaniques provoquant fissurations, érosion •Des actions chimiques (par l’action d’eaux acides, ou basiques…) Les matières

TECHNOLOGIE DU BATIMENT - GROS OEUVRE LES FONDATIONS O- Rappel : Notion de pression. 1) Expérience dans un bac à sable. Posons verticalement sur le sable un piquet en bois de section connue s. Posons sur ce piquet une masse donnée M. Que se passe-t-il ? Le piquet s’enfonce dans le sable. Posons sur le sable un plateau de section connue S, avec S >>s. Posons sur ce plateau la même masse M que précédemment. Que se passe-t-il ? Le plateau s’enfonce beaucoup moins que le piquet. Masse M surface

Laboratoire Chimie : La vitesse des gaz But : Établir une relation entre la vitesse de diffusion et la masse molaire d’un gaz. Hypothèse : Nous pensons que plus la masse molaire d’un gaz est haute plus il sera lent à parcourir une distance car il y a plus de masse à déplacer par conséquent cela nécessite plus d’énergie pour le même mouvement et du fait qu’a la même température les deux gaz ont la même énergie cinétique. Délimitation : (La vitesse de diffusion dépend de la masse molaire

IDENTIFICATION PAR ADN Comment identifier une personne grâce à son ADN ? Dans cette partie, nous analyserons brièvement la structure et la composition de l’ADN, puis cesméthodes d’extraction, ensuite nousétudierons les techniques d’analyse de l’ADN, en enfin les modes d’application pour identifier un individu. I. Qu’est que l’ADN ? L’ADN est présent dans toutes les cellules vivantes, il contient l’ensemble des informations nécessaires au développement et au fonctionnement d’un organisme

d’étudiants en situation bilingue Dr. Essafia Amorouayach Université d’Alger Synergies Algérie n° 8 - 2009 pp. 25-32 Résumé : Cette étude vise à identifier et à expliquer des erreurs dues à des contaminations linguistiques, commises en français par des étudiants en pharmacie de la faculté d’Alger, en vue de la mise en place de stratégies pédagogiques adaptées à ces difficultés. Les erreurs répertoriées sont de deux types : interlinguales et intralinguales. Les premières relèvent d’interférences de l’arabe

Facteurs cinétique Objectifs : - observer l’existence de transformations chimiques lentes et rapides. - mettre en évidence l’influence de facteurs cinétiques. I- Exemples de transformations lentes et rapides A- Expériences ( Dans un bécher, introduire 50 mL d’une solution aqueuse d’acide oxalique, H2C2O4 (aq), puis 10 mL d’acide chlorhydrique (H3O+(aq) + Cl-(aq)). Ajouter quelques gouttes d’une solution aqueuse de permanganate de potassium (K+(aq) + [pic](aq))

la lipase pancréatique sur les graisses Expérience 4 : effet d'une enzyme protéolytique sur les protéines Tests préliminaires Test préliminaire A : Bâtonnet «clini-test» pour la détection du glucose Les bâtonnets «clini-test» sont utilisés pour détecter la présence de glucose dans une solution. Préparez 2 tubes à essai : * l’un contient 3 ml d’eau distillée, y trempez un bâtonnet «clini-test», attendre une minute. Notez la couleur du bâtonnet : bleu pâle