Ue 4 1 S1

19 Auto-évaluation22 Partie 1 Se préparer à l’épreuve d’admission Méthodologie et conseils ........................................................ 28 Rappels de connaissances et entraînements ........................ 32 1. La démarche de soins ............................................................... 33 2. Les 14 besoins de Virginia Henderson ................................... 34 3. Les manifestations d’indépendance, de dépendance ............ 37 4. L’analyse de situations ......

Parcours », éd. Onisep, 2010 > Les métiers de la banque et de l’assurance, coll. « Parcours », éd. Onisep, 2010 onisep.fr InfO LICEnCE/2012 Licences économie, gestion Université Mention de licence et parcoUrs 2 filières dès la L1 Mention économie 4 parcours sélectifs : - économie + géographie - économie + histoire - économie + sciences politique (L3) - économie + droit Mention économétrie (L3) 2 parcours : - modélisation statistique, économique et financière - magistère d’économie Mention gestion

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CENTRE HOSPITALIER RÉGIONAL UNIVERSITAIRE 37044 TOURS CEDEX 9 1 ère Session ÉVALUATION UE 2.11-S.3 : Pharmacologie et thérapeutiques Participe à la validation de la compétence 4 : Mise en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique Valide 1 ECTS Mardi 20 juin 2011 Durée : 1 h TOTAL 20 POINTS Modalité de l’évaluation : - évaluation écrite des connaissances Critères d’évaluation : - exactitude des connaissances, compréhension

SITUATION UNITE D’ENSEIGNEMENT 2.10 S1 INFECTIOLOGIE HYGIENE Prénom Nom de l’étudiant Promotion 2012 - 2015 Times New Roman ou Arial TAILLE 14 Times New Roman ou Arial TAILLE 14 Stage réalisé à Nom établissement Type de Service (Court séjour USLD SSR Psychiatrie….. Du…….au…………. Times New Roman ou Arial TAILLE 12 Formateur Référent de l’U.E : Monsieur/Madame Prénom Nom Times New Roman ou Arial TAILLE 12 28 SEPTEMBRE 2013 1 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS

ster 2|Page SOMMAIRE Annonce Opération Phénix.............................................................................................p.4 Annonce Parcours International des masters recherche................................................p.5 Présentation générale de l’UFR de LLSH..........................................................................p.6 Organisation des études et services proposés (labos, SCUIO, etc.)..............................p.8 Contrôle de connaissances........

capacités d’action et d’innovation à travers ses offres de formation. De telles offres doivent nécessairement : 1. Traduire les grands domaines de compétences de l’établissement 2. Intégrer les différents acteurs « professionnels » de l’environnement socio économique 3. Reposer sur des équipes de formation et s’adosser aux compétences scientifiques, locales et régionales 4. Présenter des parcours diversifiés autant que possible et des passerelles entre les différents parcours et types

UE 4.1 S1 TD L’ERGONOMIE Plan 1. Définition de l’ergonomie, ses principes et domaines d’intervention 2. L’ergonomie et les soins infirmiers 3. Pratiques de base de l’ergonomie dans le soin 4. L’ergonomie dans la vie de tous les jours 1- Définition de l’ergonomie, ses principes et domaines d’intervention : L’ergonomie étudie les conditions de travail de l’homme et ses rapports avec l’environnement, dans lequel il l’effectue, afin d’améliorer le poste de travail et de

formation en termes de « compétences métiers » et de constituer quatre Unités d’Enseignement (UE) répondant chacune à un objectif général précis. Les compétences techniques doivent nécessairement trouver leurs fondements sur des bases scientifiques solides. L’Unité d’Enseignement 1 (UE 1) constitue un ensemble d’outils scientifiques nécessaires à l’acquisition des compétences techniques. Par ailleurs, l’UE 1 a également pour objectif de former les étudiants à une méthode de raisonnement structuré et

UE 2.10 S1 Règles d’hygiène de base 1. Les règles d’hygiène de base et la tenue professionnelle : Quoi ? Règles d’hygiène de base : Cheveux attachés, douche min 1 fois par jour voir 2, pas de bijoux, ongles propres et courts, sans vernis. Tenue professionnelle : Chaussures : confortable, silencieuse, lavable, antidérapante, masques, blouses … Qui ? Les personnels hospitaliers (infirmières, médecins, aides-soignantes, ASH…) mettent tout en œuvre afin de respecter

PROMOTION 2011/2014 UE 2.4 S1 PROCESSUS TRAUMATIQUES SITUATION N° C MR C FRACTURE COL FEMUR DROIT MISE EN PLACE DUNE PROTHESE TOTALE DE HANCHE DROITE Vous êtes infirmier en service de chirurgie orthopédique, vous prenez en charge MR C âgé de 74 ans, veuf, un enfant, vivant en maison de retraite, admis pour fracture transcervicale du col du fémur droit suite à une chute de sa hauteur. la mise en place d'une prothèse de hanche droite sous rachi-anesthésie est programmée. L'intervention