Une Longue Tirade Lyrique

« rencontres » de dernière minute que nous ménage le détail. 4 1) - Caractérisation du genre et de la forme : prose poétique (poème en prose) conte en forme d’énigme qui se boucle sur lui-même (l’énigme enfin expliquée) forme en partie lyrique et incantatoire dès lors que la Lune prend la parole discours épidictique complexe, mêlant éloge et blâme (les bienfaits devenant malédiction) 2) Sélection des éléments les plus saillants : - l’ambiguïté et l’ambivalence (recension des caractérisations

Perception visuelle troublées malaise domine le perso à cause du soleil= C.L souffrance : mal, aveuglés, douloureux +L.7. Conséquence : trouble de la vision =L.4-5 et «il m'a semblait que le ciel s'ouvrait», le perso a des mirages. Couteau --> glaive, longue lame étincelante et épée, amplification. II- La fatalité a- Progression du personnage forte transcendance qui pèse sur lui : L.20-21 le ciel s'ouvrait..pleuvoir du feu. La nature le fait progresser contre sa volonté = L.1 -11 «mais». Répétition

marqué par des perturbations linguistiques ; une grandiloquente tirade de drame bourgeois se voit grossièrement tournée en dérision : « Mais songe donc, mon fils, songe que je t'ai nourri au biberon... » La langue est, ici, à la fois plus lyrique et plus ludique que dans ‘’La cantatrice chauve’’ ou ‘’La leçon’’, et cette alternance même donne à la pièce son rythme souple et félin. Plus lyrique, puisque Ionesco ne recule pas devant la tirade qui, vers la fin, se libère en images oniriques ; plus ludique

brillant mais limit, dimitation libre et qui prtait confondre inspiration potique et embrasement rotique. _________________________________________________________________________________ Andr Chnier ouvrit aussi une srie bucolique , fulmina quelques tirades satiriques sur lindpendance des arts et la servilit des auteurs, rdigea des lgies pour son matre Lebrun et pour ses amis, songea un recueil de pices amoureuses comme en avaient publi Parny et Bertin, rva dun pome sur lAmrique, avatar moderne de lpope

d’un poème, d’une scène théâtrale, d’un essai… Identifier le ou les registres (multiples possibilités) et leurs traits caractéristiques : comique, humoristique, ironique, parodique, burlesque, tragique, dramatique, épique, pathétique, fantastique, lyrique, élégiaque, nostalgique, didactique, polémique, critique, satirique,etc. Autres qualifications : réaliste, pittoresque, fantaisiste, mystérieux, effrayant, inquiétant, tonique, dynamique, animé, émouvant, apaisant, symbolique, allégorique, laudatif

une certaine majesté, voire une tonalité assez grave, se signale même comme la plus pompeuse des tragédies de Racine car s’y déploie toute la grandeur romaine, la belle fermeté rhétorique à laquelle on était alors habitué. Au sein de somptueuses tirades politiques et morales, très déclamatoires, les répliques sont souvent sentencieuses : - dans la bouche de Burrhus : «La douleur est injuste, et toutes les raisons Qui ne la flattent point aigrissent

de Sopho¬cle (vers 496-405) et d'Euripide (vers 480-406), met en évidence une évolution que Jacqueline de Romilly a résumée en ces termes : « (...) l'importance relative des deux éléments constitutifs de la tragédie - action dramatique et choeurs lyriques - s'est peu à peu modifiée, au point de se trouver inversée » (Romilly, La tragédie grecque, PUF, 1970, p. 26). - L'espace théâtral La double polarité choeur-personnages constitue l'essence même de la tragédie grecque. Elle est mise en évidence

vous tes lamant. - Je taimais inconstant, quaurais-je fait fidle (vers 1365), si tu avais t fidle, la beaut de cette ellipse ou anacoluthe ayant t souvent, juste titre, souligne cette forme ramasse exprime mieux que ne let fait une longue phrase. et dune manire beaucoup plus pathtique la douloureuse nostalgie que ressent Hermione. - sans changer de face / Il semblait que ma vue excitt son audace(vers 1501-1502) sans quil change de face. - Pourquoi lassassiner

d'escompte”. Grand lecteur, il se constitua cependant une solide culture d’autodidacte grâce à la collection bon marché des classiques Garnier, poursuivant ainsi les lectures commencées avec son père : la Bible, Homère, les tragiques grecs, Virgile, les lyriques américains (Melville, Whitman). Étant trop pauvre, il ne put lire ses contemporains. Dès l'âge de seize ans, il écrivit des poèmes en vers réguliers publiés dans un journal local. Il fut mobilisé en janvier 1915, comme soldat de deuxième classe

Du 10ème au 16ème siècle, la littérature française est très abondante et très variée. On y trouve surtout : ---des poèmes épiques, ou épopées, dont le plus célèbre et aussi le plus long est ‘‘La Chanson de Roland’’ (11ème siècle). ---des poèmes lyriques, encore appelés ‘‘chansons’’ parce que ces poèmes sont généralement chantés. Le poète (troubadour ou trouvère) y raconte le plus souvent l’amour d’un Chevalier pour une Belle Dame vivant dans un château-fort (Castle). Le plus grand des poètes de