Variation Linguistique

DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITÉ MENTOURI – CONSTANTINE FACULTÉ DES LETTRES ET DES LANGUES DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTERATURE FRANÇAISES MEMOIRE DE MAGISTER PRESENTÉ EN LINGUISTIQUE ET DIDACTIQUE Thème : INTERACTIONS VERBALES EN CLASSE FLE : INTERACTIONS DE POLITESSE Présenté par : Ouided BELLILET Directrice de recherche : Pr. Yasmina CHERRAD Devant le jury composé de : - Pr. Yacine DERRADJI (À l’université Mentouri, Constantine)

aussi dépendre de l’histoire. Le français du X° siècle est bien différent du français actuel. Et c’est en cela qu’une langue n’est pas naturelle : elle évolue. De plus, à chaque langue est propre une grammaire et une orthographe. Or ces codes linguistiques nécessitent un apprentissage. L’enfant apprend de ses aînés. La langue n’est donc pas naturelle au sens de ce qui est inné en l’homme. D’ailleurs, étymologiquement le terme « enfant » vient du latin « infans », c’est-à-dire « celui qui ne parle

privilégié dans le domaine de la cooccurrence, voire qu’elle continue d’occuper tout le terrain et d’en contenir la possible extension. Cependant, le grand mérite de Halliday & Hasan est d’intégrer cette perspective dans la vaste entreprise de la linguistique textuelle où, pour la première fois aussi clairement, la série des occurrences de chaque unité constitutive est reconnue elle-même comme unité, et comme unité responsable du tissage de l’énoncé dans son entrelacement avec toutes les autres de tous

­d’analyse, dont le texte littéraire, est décomposable en aspects (parties, c­ omposantes, facettes, niveaux, dimensions, ASPECTS DU TEXTE LITTÉRAIRE Plutôt que de dresser un impossible inventaire des aspects du texte en tenant c­ ompte de la variation de cet inventaire en fonction des différentes ­conceptions du texte et de ses aspects, d­ ’un théoricien ou ­d’une époque à ­l’autre, nous avons décidé de privilégier, pour ­l’essentiel, une approche raisonnée plutôt q­ u’encyclopédique. Cet inventaire1

de la problématique de la méthodologie audiovisuelle, l'approche communicative réalise de profondes modifications par rapport aux pratiques précédentes et les lignes d'opposition sont quelquefois plus fortes qu'il n'y paraît à première vue. La linguistique de l'énonciation, l'analyse du discours et la pragmatique vont offrir de solides bases scientifiques et réorienter les matériaux d'apprentissage. Comme l'indique son appellation, l'approche communicative a pour objectif essentiel d'apprendre à

L’objet d’étude de la linguistique (depuis les idées de F. de Saussure (1916): langue comme système et comme structure) détermine ses 4 voies: 1)la langue: système, structure, idées de Saussure; 2)langue et ses fonctions (la parole): la théorie de l’actualisation de Bally, les problèmes du contexte, microtexte, texte; linguistique communicative; théorie de l’énoncé de Benveniste (proposition:la langue abstraite VS énoncé: communication concrète, realization de la proposition, 3 points de l’énoncé:

1/14 LA GRAMMAIRE GÉNÉRATIVE ET TRANSFORMATIONNELLE : BREF HISTORIQUE Introduction La grammaire générative et transformationnelle a profondément marqué la linguistique dans le monde entier dans la deuxième moitié du 20e siècle. Elle reste indissolublement associée à son fondateur, Noam CHOMSKY, aujourd’hui professeur émérite au Massachussets Institute of Technology. (Pour sa bibliographie complète visitez : http://web.mit.edu/linguistics/people/faculty/chomsky/index.html) Elle est apparue

Synthèse des lectures en sociolinguistique L’emprunt linguistique à l’arabe dans le parler des jeunes issus de l’immigration magrébine Introduction « Pendant des années, je me suis refusé à parler de la sociolinguistique, car ce terme implique qu’il pourrait exister une théorie ou une pratique linguistique fructueuse qui ne serait pas sociale » William Labov Certes la langue établit une relation dynamique avec la société. D’où la nécessité pour notre perspective de recherche en sociolinguistique

corrigé) 16 octobre 2013 Contenus, critères et objectifs du cours Cours 1 : Langage entre linguistique et philosophie (du langage) 13 novembre 2013 Langues et théories linguistiques ; L’imperfection linguistique : ce que parler veut dire ; De l’unilinguisme au plurilinguisme latent 11 décembre 2013 La théorie du Sprachbenehmen Devoir 1 à rendre pour (comportement linguistique) ; Les le 31 janvier diversités typologique et génétique des langues Devoir n° 1 15 janvier

Linguistique Française Martinet parle de la double articulation pour la première fois. Ce concept suppose que pour chaque terme, signifiant, « mot », il y a un double découpage La première articulation « J’ai mal a la tête » : 6 monème pour Martinet et chaqu’un de ces 6 peut être remplacé par quelque chose d’absent -> Gorge au lieu de -> message -> destinataire) . Il peut y avoir des phonèmes parasites qui affectent le décodage et la réception du message. Jakobson reprend le schéma