Vocabulaire D Analyse Litteraire

Cologne Faculté des Lettres Séminaire roman Analyse du stage en situation: Outils de didactique et enseignement du FLE Dr. Wolfgang Pütz Semestre d’hiver 2007/2008 La littérature en cours de FLE Travailler avec la collection C’est bien de Philippe Delerm Pia Troschke 3 Table des matières 0. L’introduction 1. Sur la conception du texte et de la littérature en cours de FLE – Quelques remarques introductives 3 5 2. Les textes littéraires en cours de FLE 2.1. 2.2 2.3 Bref aperçu

Introducción a la Literatura Francesa 1. LA SPECIFITÉ DU TEXTE LITTÉRAIRE 1.1 INTRODUCTION Définition: Les dicctionaires définissent le mot "Littérature" comme les oeuvres écrites dans la mesure oú elles portent la marque des préocupations esthetiques -Le petit Robert- C´est-a-dire la litterature c´est un art. Les oeuvres littéraires sont des formes artistiques écrites et caracterisées par des textes qui expriment une certaine idée du beau. Cela explique pourquoi tant de lecteurs éprouvent

groupe ?) - cette alternance est elle mise en place à bon escient ? V Contenus : - qualité, adéquation aux IO, aux objectifs visés, à l'âge et aux enfants. VI Attitude et rôle du maître : - présence - élocution, vocabulaire. - rythme, enchaînement des activités. - consignes (clartés, concision…) - incite au dialogue, à l'argumentation, aux échanges - maîtrise l'hétérogénéité - gestion du groupe - des réajustements sont ils

en compte la question qui nous a été posée : nous devons y apporter une réponse précise et détaillée II- Passage devant l'examinateur   20 minutes Il faut Utiliser un vocabulaire recherché. Faire attention à notre niveau de langue (par exemple, ne pas dire "c'est pas" mais "ce n'est pas"). Il s'agit d'une épreuve littéraire, où il faut donc savoir montrer que l'on sait utiliser correctement la langue française Ne pas lire trop vite notre texte. Faire des efforts pour articuler. Essayer également

féodale, les classes sociales sont hermétiques, un homme de lige doit être un chevalier fidèle à son roi et à Dieu. Suite à la naissance de la littérature courtoise, la magie de l’amour impossible prend tout son sens, en brisant les règles de ce genre littéraire et en succombant à l’amour physique, au lieu de demeurer platonique. Cette dernière aristocratie n’empêchera guère Tristan et Iseut de fuir la réalité. Le secret de leur affection l’un pour l’autre deviendra incontrôlable lorsque des félons le dénonceront

systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ? ◾Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? ◾Quel est son intérêt (historique, philosophique, sociologique…) ? ◾Quelles résonances éveille-t-il chez le lecteur (émotion

Analyser un texte argumentatif I- La thèse La thèse est l'idée défendue par l'auteur dans le texte. On l'appelle thèse initiale / première / soutenue / défendue. Elle répond à la question: que veut démontrer l'auteur dans son texte? La thèse initiale s'oppose à une thèse adverse / antithèse. Ces deux thèses peuvent être explicites ou implicites. C'est-à-dire on les recherche soit par leur mention explicite (le plus souvent énoncé en début), soit par le but général poursuivi par l'ensemble de

de vous (analyser, relever, démontrer que, commenter...). Les questions peuvent porter sur : - la compréhension du sens des textes, - les enjeux des textes (apologie, dénonciation...), - le thème des textes, - la forme des textes (analyse du style...), - etc. Comment répondre? Lors de la lecture des textes, repérer les éléments de réponse qui se trouve dans les textes. Repérez les points communs entre les textes, les liens qui en font un corpus cohérent (mouvement littéraire ou culturel

démocratiques et de la révolution industrielle. Les réalistes cherchent à rendre compte de cette nouvelle société et de ses acteurs. Loin du lyrisme des romantiques, les réalistes veulent parler de la vie sociale et des mœurs. Lyrisme : registre littéraire ou l’écrivain ou poète exprime ces sentiments. Mœurs : coutume. SÉQUENCE 1 : Géographie du roman réaliste et de la nouvelle réalistes et naturalistes. Représentation de la ville et de la campagne. Introduction Au

faut argumenter tel un lycéen qui maîtrise le vocabulaire et les outils de l'analyse littéraire => Recours aux registres (lyrique, pathétique, tragique, comique, etc. ) + éventuellement au registre de langue de l'auteur (langage courant et accessible ou plutôt soutenu/littéraire) + Voir les fiches « 10 questions pour analyser... » un texte de théâtre/roman/argumentation ». MAIS ATTENTION : il ne s'agit pas pour autant d'une analyse approfondie de l’œuvre. Il s'agit seulement de