Vue Champ Lexical

Orientalisme : nom du chien + couleurs qui rappel les tableaux orientalistes Lyrisme : phrases longues  Personnification : chien complice            II- Expression de la désillusion          A- Un monologue intérieur Le passage est filtré par le point de vue interne d'Emma. Il est en effet structuré par son regard : « Elle commençait par regarder tout alentour » « puis ses idées peu à peu se fixaient » sur l'herbe, le chien ou encore l'avenue. Le narrateur opère en outre une délégation de voix et livre

focalisés sur Rastignac? -Parce qu'il vient de recevoir l'argent. 3-Champ lexical de l'argent • Relevez le champ lexical de l'argent. -Quinze cent cinquante francs!/chaque pièce/ vingt mille livres/ l'argent/ le gousset… Synthèse A l'intérieur de cet extrait, différents points de vue se succèdent et s'entremêlent pour nous montrer la vision du narrateur, son savoir et sa réflexion. Le choix de ces points de vue contribue à créer l'illusion de réalité. A travers ce passage l'auteur

pourensuite comprendre le chagrin du poète épris. Pour commencer Mallarmé donne à son amour une dimension antique, ce qui est marqué par un champ lexical qui rappelle fortement la cultureégyptienne dans les deux premiers quatrains (‘’Le soleil, sur le sable’’, ‘’or’’, ‘’une seule momie / Sous l’antique désert et les palmiers heureux !’’). Ce champ lexical donne un sentiment de luminositéavec également le ‘’blanc flamboiement’’ qui semble frappé le poète tel un coup de foudre mais aussi de chaleur

un nombre égaux de vers et de répliques (24 vers chacun et qui est également égaux dans chaque réplique (2 vers) et 12 répliques chacun).    De plus on peut remarqué le thème de la campagne très présent dans leur chant. En effet on retrouve le champ lexical à travers leur discussion qui représente bien la nature, et notament la campagne.   Enfin on peut également observer la présence de la technique du chant amébée qui est bien caractéristique de la présence du chant des bergers. Certes, on remarque

subsiste : sérum de Castel. Testé sur l'enfant d'Othon, Rieux et les autres protagonistes assistent à toutes les souffrances de cet enfant, avant son extinction. En quoi la mort d'un enfant renforce la nécessité d'un combat ? I L'abandon → Champ lexical de la souffrance, « cri » « plainte » « gémissaient » « sanglots » → jeu sur les sons : les personnages sont attaqués et perturbés par cette souffrance qui apparaît directement. → métaphore filée : le cri de souffrance « une marée de sanglots »

|Interprétation | |ou procédés d’écriture | | | |Champs lexicaux |« verdure » (v.1), « rivière » (v.1), « montagne » (v.3), «|États opposés | |Nature |rayons » (v.4), « val » (v.4), « cresson » (v.6)BIEN

ETUDE I/ Le dénouement du point de vue de Madame Roland 1. Le désordre intérieur Impuissance de Mme Roland face au destin se traduit par la double comparaison ("montagne", "train") qui rend gigantesque le bateau et rapetisse Mme Roland. Le lexique de la disparition ("allait", "fuyait", "disparaissait") fait ressortir la dimension tragique ressentie par Mme Roland. Champ lexical de la souffrance. 2. La mort La prise de conscience du changement de la situation de famille est due au sentiment

exemple, le champ lexical. Ne le recopiez pas en entier, c’est très long et illisible pour le correcteur. Choisissez quelques mots et expressions particulièrement frappants, éventuellement mis en relief par une figure de style. C’est par exemple ce que suggèrent les mots « … » • Analyse du 1er élément : dans le cas du champ lexical, vous commentez le choix des mots que vous avez relevés. Par ex., vous faites observer que les occurrences sont vraiment nombreuses. Ou que ce champ lexical apparaît

Chapitre 1 : E.Zola commence par une description de 1 chapitre. Cette description sert à indiquer le caractère et la personnalité des protagonistes, elle suit un plan classique, elle commence par une vue d’ensemble puis petit à petit elle va se ressérer sur la mercerie. La description comporte, surtout au début, des termes évaluatifs traduisant la répulsion que doit inspirer le décor. Il est présenté le soir, et qualifié de « sinistre » (ligne 1) qui impose un aspect mélancolique. « Coupe-gorge

I. Le désordre amoureux A- Tous les sens mis à l’épreuve -Le champ lexical des sensations est omniprésent dans le sonnet. Dans le premier vers : le feu et l’eau. Dans le deuxième vers : le froid et le chaud. - Troisième vers : molle et dure (toucher) Huitième vers : « je me sèche et verdoie » (vue) - Le corps est soumis aux éléments de la nature : terre, feu, eau - Les sensations sont opposées : molle/dure, froid/chaud -> l’amour créé un désordre. B - Le mélange des émotions différentes et contraires