Vécu De Stage Infirmier

sécurité, quel que soit le degré de leur dépendance. Pathologies ? L'établissement dispose d’un personnel interne qui se compose de la façon suivante: Un directeur, un médecin coordonnateur, un cadre infirmier coordonnateur, un responsable d’hébergement, une attachée de direction, six infirmiers, des aides- soignantes, des aide médico-psychologiques, une animatrice, deux secrétaires, deux cuisiniers, des serveuses, un technicien, un psychologue, un ergothérapeute, ainsi que des professionnels libéraux

ans et compte vingt-deux semaines de période en PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) dans différentes structures comme les multi-accueils, les crèches, les périscolaire, les EHPAD, maison de retraite … Pendant ce sixième et dernier stage je devais effectuée mon dossier e13 qui consiste à mettre en place un projet d’accompagnement et à réaliser un projet de vie individualisé avec un ou une des résident(e) de la structure. L’accompagnement va permettre de répondre aux besoins et/ou

I. Présentation de l’intervention sociale d’intérêt collectif en lien avec le cadre institutionnel et ses spécificités Mon stage de 2ème année a été effectué en milieu hospitalier. Ma formatrice de terrain est employée sur trois cliniques. Elles appartiennent toutes à la même SARL, à gérant unique. La clinique où j’ai décidé de mener mon intervention sociale d’intérêt collectif est une clinque de convalescence, située dans une ville de plus de 4 000 habitants. Cette clinique accueille des convalescents

SITUATION N°1 Dans le cadre d’un stage en maison de retraite accueillant 46 résidents, j’ai pris en soin plusieurs patients dont Mr M. , 84 ans, qui mesure 1,80 mètre environ pour 80 kilogrammes, entré le 8 janvier 2011 pour chutes à répétition dans un contexte de démence type Alzheimer*1. Chez Mr M., la maladie entraîne plusieurs symptômes : un syndrome mnésique avec des troubles de la mémoire à court terme, des troubles de la mémoire épisodique et enfin avec des troubles de la mémoire sémantique*2

ANALYSE DE PRATIQUE PROFESIONNELDESCRIPTION DE LA SITUATION :Premier stage, Premier jour, Première heureLors de mon arrivée je fais connaissance de ma tutrice qui me montre mon planning. Je serais en 10h les horaires seront 7h à 13h30 puis de 15h30 à 19h00. Le matin je serais en étage au deuxième et au premier en fin de matinée. L’après midi je saurais en unité protégée.Nous commençons par les transmissions avec l’équipe de nuit je me présente. J’explique à l’équipe que je suis élève aide-soignante

éventuellement d'anticiper sur « ce qui peut se passer en fin de vie ». Les réactions de la famille et de la personne âgée dépendront de différents facteurs : ce qu'est chaque individu (être humain),du mode relationnel du groupe familial,du vécu antérieur des différents membres,des moyens de communication de ceux-ci. L'expérience que nous avons, nous permet d'avancer que la difficulté de la séparation et le chagrin ressenti par les membres de la famille, n'est pas inversement proportionnel

1er Analyse pratique en stage 1) description de la situation a) description du contexte Cette situation se passe dans une Maison d’Accueil Spécialisée, la MAS constitué de quatre pavillons dont le pavillon le XX où se trouvent 13 résidents en situation de handicap physique et mental. La MAS accueille des personnes atteintes d’un handicap profond qui ont besoin d’aide pour tous les actes de la vie quotidienne nécessitant des soins constants. Au sein de cette structure les résidents sont âgés

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉVALUATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS EN STAGE AU COLLÉGIAL MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉDUCATION PAR RAYMONDE GOSSELIN JANVIER 2010 REMERCIEMENTS En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de recherche, monsieur Gilles Raîche, qui, tout au long de ces cinq années, a toujours su être disponible pour répondre à mes questions et me conseiller dans des moments d’égarement pour guider mes pas dans

WIOT ROMANE APP 1 STAGE SEMESTRE 3MAS Le Pré aux Saules, unité Acacias. Le vendredi de la cinquième semaine de stage, l’infirmière qui m’encadrait ce matin-là m’explique qu’une résidente, Mme G, a fait une décompensation cardiaque la veille au soir. À la suite de cet événement, Mme G a évoqué le souhait à sa famille qu’il n’y aurait pas d’acharnement thérapeutique, de réanimation ni d’intubation. Ils étaient en accord avec le souhait de Mme G. Il y avait eu en plus, au préalable, un document

de fin d’étude: La qualité de la relation infirmière à domicile [pic] Institut de Formation en Soins Infirmiers de Dijon Sommaire I] Introduction p1 II] Problématisation: p1 1) La recrudescence des personnes âgées dépendantes et seules chez elles p1 2) L'importance croissante de la prise en charge infirmière à domicile: p2 3) Mon intérêt pour l'exercice infirmier à domicile, la prépondérance du relationnel à domicile: p2 _ La relation infirmière à domicile est privilégiée