éducateur Travail En équipe

Introduction: « Inscrit dans la démarche du grandir, le projet fait ainsi le pari que l'Autre peut accéder à une part jusque là non visible de lui même ; il est donc un saut dans l'inconnu que l'Autre, et son éducateur, acceptent de prendre à responsabilité égale. La qualité de l'éducateur réside alors dans sa capacité à savoir se retirer de la démarche lorsque, par rapport aux objectifs initialement visés, l'Autre atteint un niveau de résultat satisfaisant; l'éducateur lui laisse ainsi le mérite

Stage avec un éducateur sportif appartenant au conseil général de Loire Atlantique Stage du : 7 Novembre au 2 Décembre Remerciements Tout d’abord je souhaite remercier le conseil général de Loire Atlantique et en particulier Monsieur Peghaire Thierry d’avoir bien voulus m’accorder en stage et de me faire découvrir son métier au cœur de l’action avec la préparation des cours par ordinateur, les réunions avec les éducateurs de la presqu’ile et les réunions avec tous les éducateurs du conseil

Son approche consiste à « aller vers » les jeunes, dans leur environnement afin de créer des relations de confiance pour ensuite mettre en place une intervention éducative à laquelle la personne adhère et accepte. La base du travail d’accompagnement, réalisé par les éducateurs repose sur les trois principes fondateurs de la prévention spécialisée ; la libre adhésion, le respect de l’anonymat ainsi que le non-mandatement administratif ou judiciaire. Pour autant, il existe d’autres principes moins souvent

sports et de loisirs. Les parents afin de restaurer et/ou préserver les liens parents/enfants, les impliquer dans la prise en charge de leur enfant par des échanges éducatifs, constructifs sur un principe de coéducation Et l’enfant accueilli par un travail à l’institution, avec le groupe et individualisé La structure possède une capacité d’accueil mixte de 45 enfants et adolescents en difficultés répartis dans différentes structures. Ils peuvent ainsi profiter de l’action éducative de professionnels

public visé. À mes 17 ans, j’ai entrepris de passer mon BAFA, afin de travailler dans des Accueils de Loisirs pendant les vacances scolaires. Dans l’exercice de cette fonction d’animatrice, j’ai pu mettre à l’épreuve mes qualités d’écoute, ma patience, ainsi que ma capacité à m’adapter à chaque enfant. J’ai également appris à faire preuve d’imagination et de créativité pour susciter leurs intérêts. D’autre part, travailler en équipe est une expérience enrichissante : il faut savoir tenir compte de l’avis

Les lieux sportifs peuvent servir de point d’appui permettant d’attirer le public ciblé lors d’activités plus ouvertes. 3 Mener une politique sportive active volontariste au niveau inter commulalité en s’appuyant notamment sur les éducateurs territoriaux et des éducateurs handi des associations Ce serait aux communes de prendre en charge les activités hors clubs dans des lieux ouverts, en les organisant et en y affectant du personnel municipal.( le transport sur les sites serait pris en compte par

structures de prises en charge expérimentales, ayant notamment pour objectif de compléter les solutions déjà existantes (les Maisons d’Accueil Spécialisées (MAS) et les foyers de vie ou foyers occupationnels). Une équipe pluriprofessonnielle : -Elle est constituer de : - 5 éducateurs spécialisés 6 aides soignants 4 infirmiers 1 psychologue 1 psychiatre 1 chef de service 1 directeur Les journées de la vie quotidienne s'articule de la façon suivante : -le petit déjeuner est servie a partir

stage au côté de personnes adultes en situation de handicap, j’ai souhaité renouveler cette expérience. Ainsi, cela me permettrait d’approfondir mes connaissances en ce qui concerne le public accueilli, de même que le travail des professionnels, et plus particulièrement celui des éducateurs, auprès de ces personnes. À travers ce stage, je souhaite avant tout allée à la rencontre d’un public ainsi que de professionnels de terrain afin d’instaurer des relations avec chaque membre de l’équipe, et chaque

temps et l'espace. ainsi les accompagner dans leur apprentissage pour le conditionnement le but est de rassemblr ces jeunes pour qu'ils developpe un savoir-être et ainsi mieux appréhender le monde du travail tout en restant dans un environnement amusant et ainsi mieux les captiver. 1) Je travaille à l' institut Il accueille 80 enfants et adolescents mixtes à defisciance mentale repartis en deux sections: Un IMP > de 6 à 13 ans. Un IMPRO > de 13 à 20 ans. L'IMP accueille 26 enfants dont certains

communication……………………………………………………..... 4 3) Procédures……………………………………………………………………………. 5-6 III. Exemples de travail en équipe pluri-professionnelle 1) Première situation………………………………………………………………... 6-7 2) Deuxième situation……………………………………………………………….. 7-8 IV. Questionnements et analyses sur ce travail en équipe…………….. 8-9 V. Propositions d’amélioration du travail en équipe.......................... 9-10 Conclusion……………………………………………………………………………………………… 10-11 Bibliogrpahie…………………………………………………………………………………………