éducation Autoritaire

INTRODUCTION Lorsque l’ on parle de CPE au cours d’ une discussion il est souvent nécessaire de préciser l’ intitulé exact , qu’ il s’ agit de Conseiller Principal d’ Education, ainsi que son rôle dans l’ établissement scolaire. En réfléchissant un peu la réponse est simple et paradoxalement n’ est pas unique. Il n’ y pas une seule réponse possible qui convienne si l’ on veut le définir correctement et il semble utile et important de prendre en compte un certain nombre d’ éléments , comme nous

ce sujet ne manquent pas. Cependant, il serait inaproprié de rentrer dans les détails car le problème est, hélas, trop complexe et les torts sont partagés entre toutes les instances liées, de près ou de loin, à ce phénomène. ( j'entends par là, Education Nationale, familles et élèves). En somme, tout est, en réalité, lié. Pour résumer, le principal défaut de ce métier est la solitude grandissante des professeurs, en étroit lien, à ce qui est écrit au-dessus qui a, pour conséquence, la fragilisation

avant l’âge de dix-huit ans. Trois années plus tard, ils étaient partis de chez leurs parents, avant d’accéder, à vingt-deux ans, à un emploi stable. Aujourd’hui, l’allongement de la scolarité, la précarité économique, mais aussi une éducation moins autoritaire tendent à repousser chacune de ces étapes. Pour la moitié des garçons, huit ans au moins s’écoulent entre la fin de leur scolarité (après vingt-deux ans) et la naissance de leur premier enfant. De sorte que pour les instituts de statistiques

au programme. Elle conciliera de ce fait le physique, l’intellectuel, le moral et le social en cultivant des sentiments nobles que sont l’altruisme, le courage, la volonté, l’honneur, le dévouement et le goût de l’effort. 1- La différence entre Education physique et Sport : On a tendance à confondre les deux activités qui sont effectivement difficiles à distinguer l’une de l’autre. Le sport est une activité physique pratiqué seul ou en équipe, possédant des règles et donnant lieu à des compétitions

incontestables, sont employés dans des phrases négatives ce qui les atténue, leur ôte tout statut de vérité - il assimile indirectement une telle éducation à une fabrique de sots. L 6 « Il n’y a que les sots qui soient sûrs et déterminés ». Pour lui le doute est nécessaire. Il ne faut rien prendre pour argent comptant. Il se positionne contre un enseignement « autoritaire », pyramidal, où tout viendrait d’en haut. -       on note ainsi l’opposition entre le champ lexical de l’autorité et celui de la liberté : 

d’un professeur , ses qualifications, ses avantage , ses inconvenient ,etc sont il les meme qu’en France ou a l’inverse complètement différent . il est necessaire pour enseigner dans les lycées dit high school de posséder le diplomes board of education" de l’état où ils souhaitent enseigner. C’est pour cela que nous pouvons nous poser la question suivante : est-il mieux pour un professeur de lycée, d’enseigner dans une société américaine ou bien française ? Pour y répondre nous avons 2 invités

seule la puissance du jugement éclairé peut donner sens et réalité à ce projet. Un tel homme sera en mesure de se conduire, c'est-à-dire d'être l'auteur de ses actions comme de ses pensées. En ce sens, l'instruction est le fondement décisif d'une éducation qui se propose de former des hommes libres. C'est dire que l'autonomie rationnelle de la personne va de pair avec sa lucidité morale, et que l'érudition ne saurait y suffire. Le maître qui émancipe le jugement de l'élève ne peut être confondu avec

fois qu'un enfant s'adresse à moi, il projette ses attentes, ses peurs, ses espoirs, des soucis dus à son passé, mais aussi des fantasmes concernant son avenir. Il existe différentes façon de travailler avec les enfants. Il y a la relation autoritaire, c'est-à-dire que le moniteur éducateur impose ses propres règles au groupe. C'est une relation à sens unique où l'adulte est prédominant. Les étapes de la tâche sont imposées au groupe ainsi que les techniques. Dans ce type de relation, on peut

rôle des interactions sociales dans le développement de l’enfant. Du côté des institutions éducatives, l’enseignement secondaire organise pour chaque discipline des enseignements réunissant au sein d’une classe des adolescents et un professeur. En éducation physique et sportive, les interactions qui se développent inévitablement dans la leçon ne peuvent être sans effet sur les apprentissages. Comment l’enseignant peut-il alors les concevoir et les organiser en vue d’en extraire les effets bénéfiques

réviser une interrogation de mathématiques. Il faut ici rappeler qu’une des deux classes de seconde se destine à un enseignement technologique. Une section où les notes d’histoire géographie bénéficient du même coefficient que celles obtenues en Education Physique et Sportive. Le manque d’intérêt et de motivation de certains élèves peut donc légitimement se comprendre. Enfin, cas extrême, certains, en majorité des redoublants, dorment sur leur table et ne prennent pas le cours en note. Un manque