état Stationnaire Smith

travail Physiocrates → la terre SMITH chercha a résoudre paradoxe de l'eau et du diamant. Sa solution = dissocier valeur d'usage et valeur d'echange la valeur d'usage ne se mesure pas mais la valeur d'echange se mesure soit par la quantité de travail q'une marchandise permet d'acheter (travail commandé) soit par la quantité de travail nécessaire à sa production ( travail incorporé) Théorie du travail incorporé = base de la valeur pour les classiques SMITH et RICARDO mais rejeté par : MALTHUS

qui trouve rapidement ses limites. Emerge alors un nouveau courant de pensée, majoritairement au Royaume Uni puis en France qui nous le verrons ne rompt pas totalement avec le courant précédent attaché au libéralisme économique. Son fondateur : Smith avec le désormais célèbre La richesse des nations (recherche sur la nature et la cause de la richesse des nations) de 1776, il se poursuit par les idées de Ricardo, Say ou encore Malthus considéré comme le dernier vrai classique. Cependant, on attribue

commerce maritime. La GB doit augmenter sa production en bien manufacturés pour moins M et plus X. Cela passe par les contrôle u commerce extérieur (ports). En 1651, l’Acte de Navigation : les compagnies anglaises reçoivent le monopole du transport. Etat protectionniste avec en 1773 les corns-lows ( interdiction M de blé). - France : pensée mercantiliste grâce a Antoine de MONTCHRESTIEN. Il a fuit en Angleterre et est frappé par la différence entre les deux pays : la GB est plus prospère que la

 Les Physiocrates et Quesnay IV. Adam Smith et la pensée du marché Le sujet marchand. Ordre naturel et laisser-faire.  La passion pour l’échange et la division du travail  La main invisible : de l’égoïsme individuel à l’harmonie collective V. Thomas Malthus Pères des lois sur la population VI. L’économie politique de David Ricardo  La dynamique en économie fermée : la loi des rendements décroissants. Le mythe politique de l’état stationnaire.  La dynamique en économie ouverte : la

15/09/10 Section I : Les Mercantilistes (1450 - 1750) 1/ Le contexte historique Ce nom a été donné par Adam Smith en 1750. C’est un courant d’idée pas très défini dans lequel il y a 4 écoles. Le Mercantilisme touche toute l’Europe mais à des périodes différentes. Les points communs : Culturel : il s’est imposé partout et où il s’est imposé, on a relégué la parole divine. Le rôle du marchand devient important alors qu’il était avant méprisé. 1 objectif : enrichir l’Etat. L’argent développe

effective est celui de McCulloch (McCulloch, 1824) : cinq époques de la « Pensée Économique » y sont distinguées après l’époque préliminaire de la pensée antique. Celles-ci sont consacrées successivement aux mercantilistes, aux physiocrates, à Hume et Smith, aux continuateurs et/ou vulgarisateurs (Malthus, Ricardo, Storch, Say, Mill, etc.) et aux réformateurs sociaux (Owen, Saint Simon, Fournier). Cependant, l’histoire de la pensée économique, une fois créée, procédera à des subdivisions nombreuses et

Place et actualité de l'analyse ricardienne INTRO : Ricardo (1772-1823) = Economiste UK du 19e siècle, penseur classique succèdant aux idées de Smith, Malthus : Pensée classique marque rupture / Mercantilistes, valorisant enrichissement par accumulation des stocks de métaux précieux par excédent com. et dc par stratégie protectionniste. Ecole des classiques au contraire préconisent bien ê d'une pop par accès à des biens variés et à moindre coût, dc à travers stratégie libre-échangiste. En effet

et au-delà de ce point, les coûts vont augmenter jusqu'à ce que la p° devienne non-rentable. Selon D. RICARDO, si on laisse l'économie se gérer elle-même, on pourrait arriver à un état stationnaire, càd où la croissance augmentera de – en – vite pour arriver à un seuil stationnaire. Pour sortir de cet état stationnaire, R. SOLOW a proposé de mettre en place un nouveau facteur de p° il y a 50ans → le PT. P° = f(K;W) → P°=f(K;W;PT) La simple augmentation de la quantité des facteurs de p° ne

II La croissance chez les Classiques Adam Smith est considéré comme le fondateur de l'économie politique. Il critique les physiocrates sur un point essentiel: l'industrie n'est pas stérile est peut être source de richesse. Le travail devient alors une source de valeur. Étant donné que la richesse qui est la capacité d'acquérir les choses nécessaire à la vie, vient du travail, il faut augmenter les rendements du travail pour s'enrichir. Smith explique à travers son exemple de la fabrique d'épingles

Partie 1 TEC : La représentation Classique de l’économie Principaux auteurs : Adam Smith, 1776, La richesse des nations David Ricardo Malthus Jean-Baptiste Say Le noyau dur de la théorie néoclassique se représente à travers un circuit, le circuit de l’économie classique. La question centrale que se posent tous les classiques c’est : comment accroître la richesse des nations ? Comment accroître le produit national ? comment accroître la production ? Eléments de réponses : l’accumulation du