éthique éducateur Spécialisé

Sommaire I) La Structure page 1-2 Présentation de la structure Les textes qui régissent les CHRS II) Les Usagers page 2 L'admission Les Missionspage 3 Les partenaires IV) L'Équipepage 3-4 V) Position du Moniteur-éducateur page 4-5 Suivi d'une personne Sortie Bowling VI) Conclusion page 5 I) STRUCTURE L'association des « Foyer de l'Oiseau Bleu » a été créé le 10 septembre 1974 (régie par la loi 1901 à but non lucratif) pour résoudre les problèmes

aux arriérés profonds) avec le soutien de l'AP-HP et d'organismes tels que la Sécurité sociale et la CAF. Les parents ont suivi. En 1968, des familles françaises se sont regroupées en association, les amis de Karen, et créèrent un établissement spécialisé puis, en partenariat avec l'organisation, Notre Dame de Joye. Le terme polyhandicap apparaît dans le milieu des années 60, mais il faut situer la moment de sa naissance proprement dite en avril 1969, lorsque Elisabeth Zucman l’emploie dans son

des 18/25 ans". J'ai, à ce moment là, eu connaissance des difficultés socioprofessionnelles d'une catégorie de jeunes, habitant en milieu rural et chômeurs de longue durée. J'ai pu réfléchir sur les difficultés rencontrées, pour l'Educateur-Spécialisé à entrer en relation éducative avec ce public marginalisé. Je remarque que ce n'est pas la première fois que je m'intéresse à ce type de réflexion. En effet, Lorsque j'ai décidé de devenir Educatrice, j'ai travaillé auprès d'adultes handicapés

la découverte du travail social et de son environnement. De ce fait, Patrick PELEGE ayant été éducateur spécialisé durant plusieurs années et est aujourd'hui sociologue, possède différentes fonctions du travail social. L'ouvrage de P.PELEGE s'articulant autour des CHRS m'intéressait fortement pour éclaircir ma vision des CHRS par le fait que mon stage de seconde année de formation d'éducateur spécialisé se déroule au sein d'un CHRS sur le secteur de Loudéac. Ce livre ne se limitant pas aux explications

professionnelle en tant que moniteur-éducateur. Mes objectifs durant ces 9 semaines de stages, consistent à : * Découvrir le champ de l’inadaptation sociale à travers le CAR-Mecs de Sainte-Anne, afin de connaître les modalités de placement et d’accompagnement de ces jeunes filles. * M’impliquer dans l’accompagnement des jeunes filles et dans le fonctionnement de l’équipe pluri-professionnelle. * M’engager dans une posture professionnelle et éthique par « la participation à la mise en

formulation nécessitant des interprétations du changement de comportement et faisant errer le diagnostic. La prise en charge curative est compliquée par l’absence de repère biologique, par la difficulté de l’imagerie médicale et par l’absence de repères éthiques dans les arbres décisionnels habituels. La prévention n’a pas plus de possibilité d’évaluation. 5● Le sur-handicap est l’apparition progressive de modifications d’organes ou de fonctions qui augmentent la déficience, l’incapacité et le handicap

comptable.· Le pôle médical et paramédical comprend une infirmière, une psychologue, une orthophoniste et une psychomotricienne.· Le pôle éducatif qui, quant à lui, se compose de monitrices éducatrices et d’éducateurs spécialisés· Le pôle pédagogique constitué de trois instituteurs spécialisés, d’une institutrice coordinatrice ainsi que deux enseignantes d’activité physique adaptée. e. Service d’intervention de l’IMEJe suis intervenue au sein du groupe adapté. Celui-ci est un groupe

Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 1 22h , l’arrivée au foyer Evelyne arrive au foyer avec quelques minutes d’avance pour faire le point avec les éducateurs. « Les événements de la journée ont souvent une incidence sur le comportement des résidents pendant la soirée et la nuit : une dispute entre résidents ou avec un éducateur, des tensions lors du repas, une agitation particulière…. C’est la nuit que ressurgissent les angoisses, la tristesse… J’ai donc besoin de savoir qui est agité

Introduction Ce dossier regroupe mon avancé personnel et professionnel qui résulte de cette première année. Il m’a permis de synthétiser mes savoirs acquis avec les travaux sur l’art plastique et l’expérience du stage. J’ai pu aussi verbaliser mon éthique et mes valeurs dans mes actions au quotidien. Je suis en cours de reconversion professionnelle. J’ai voulu appliquer les méthodes de travail que j’utilisais en milieu industrielle comme l’organisation, le contrôle qualité et le rendu des

L'éducateur spécialisé est un professionnel qui accompagne des personnes en difficultés à un moment, dans le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, l'intégration, d'insertion. Il prend en compte la personne dans sa globalité par leur histoire, leur potentialité, leur limite et leur pathologie. J'ai appris à me positionner et à faire évoluer ma pratique professionnelle tout au long de mes différents lieux de stages qui ont jalonné mon parcours de formation. J'ai effectué