évaluation Scolaire Motivation Ou Démotivation

Rapport du projet du fin d’étude Contrôle De Gestion RH Outil Du Pilotage Indispensable Effectué au sein de la Banque Populaire Propriétaire : Direction Pilotage RH et Rémunération groupe Domaine : Développement Capital Humain Groupe Année scolaire : 2022-2023 Tutrice académique : Mme. WAKRIM Lamiaa Réalisé par : Mme. CHAHID kaoutar MASTER : FINANCE ET CONTRÔLE DE GESTION – PROMO 2023 2 Dédicaces Je dédie ce rapport, fruit d'un long travail, et ce en guise de reconnaissance et d'estime

du livre pour que je sois ensuite rapidement pris ou dispersé par le tas d’autres choses que j’avais à faire. Puis, je me suis rendu compte que ce n’est pas seulement une question de manque de temps ou d’énergie mais c’est plutôt une histoire de motivation. En effet, comme je traite déjà le sujet de la Joie de l’Echec en tant que conférence, je ne voyais pas la nécessité de la transformer en livre surtout que ce sont deux manières complètement différentes pour traiter un sujet. S’ajoute à cela que

objectifs qu’elle s’est fixés dans un contexte d’incertitude accrue. Pour contribuer à la performance de l’entreprise, la GRH fait de l’homme un objet de gestion : elle développe ses compétences par la formation, mesure ses performances, augmente sa motivation par des systèmes d’incitation…. La GRH est ainsi une fonction partagée : avec les managers d’équipe qui assurent l’évaluation des besoins et des salariés, avec les décideurs d’entreprise qui définissent des politiques sociales adaptées à leurs

informations sensorielles en provenance du thalamus sont envoyées au néocortex qui enregistre et donne un sens. Ces informations et les réactions associées sont coordonnées par les lobes préfrontaux (point de départ de la planification de nos actions, évaluation avant la mise en °XYUHG XQHDFWLRQ/DUpDFWLRQQpRFRUWLFDOHHVWSOXVOHQWHFDUHOOHHQJDJHGHQRPEUHX[FLUFXLWV elle est plus réfléchie du fait que la pensée précède le sentiment. Le cortex préfrontal est le siège de la mémoire active mais

L’APPROCHE GLOBALE : LA NEUROFINANCE PARTIE 2 : NEUROSCIENCES ET APPROCHE COMMERCIALE 2. LE MECANISME DECISIONNEL 2.1 LE RAISONNEMENT 2.1.1 PRINCIPE DU MECANISME DE RAISONNEMENT 2.1.2 LA CONSCIENCE DE NOS CHOIX 2.1.3 PREFERENCES 2.1.4 DESIR ET MOTIVATION 2.2 EMOTIONS 2.2.1 INSULA ET DEGOÛT 2.2.2 CIRCUIT DE LA RECOMPENSE ET SATISFACTION 2.3 SOCIETE ET COMPORTEMENT INDIVIDUEL 2.3.1 SYMPATHIE ET CONSENTEMENT 2.3.2 L’OCYTOCINE 2.3.3 STEREOTYPES 2.4 EXERCER UNE INFLUENCE 2.4.1 TRAITEMENT DE L’INFORMATION

12 2.1.2.2 ‐ Le compte rendu _________________________________________________________ 12 2.1.3 ‐ Les étapes du processus de recrutement __________________________________________ 13 2.1.3.1 ‐ L'analyse, l'évaluation du CV et de la lettre de motivation _________________________ 13 2.1.3.2 ‐ L’entretien téléphonique ___________________________________________________ 15 2.1.3.3 ‐ L’entretien ______________________________________________________________ 16 2.1.3.4 ‐ Les résultats des divers

12 2.1.2.2 ‐ Le compte rendu _________________________________________________________ 12 2.1.3 ‐ Les étapes du processus de recrutement __________________________________________ 13 2.1.3.1 ‐ L'analyse, l'évaluation du CV et de la lettre de motivation _________________________ 13 2.1.3.2 ‐ L’entretien téléphonique ___________________________________________________ 15 2.1.3.3 ‐ L’entretien ______________________________________________________________ 16 2.1.3.4 ‐ Les résultats des divers

29 29 34 36 37 38 42 45 48 49 50 Chapitre 3 Le concept de motivation Un concept clé pour le manager commercial Motiver : un acte essentiel du management commercial Motiver ou impliquer ? Historique du concept Taylor et les origines du concept Maslow et Herzberg toujours d’actualité La société bouge, la motivation aussi ! Les évolutions sociologiques récentes Les nouvelles exigences des collaborateurs de l’entreprise La motivation intrinsèque 53 54 54 55 56 56 58 65 65 66 66 Chapitre 4

apprentissages, responsabiliser l’apprenant, l’autonomiser, susciter chez lui des attitudes réflexives… Et dans le même temps, un large consensus existe pour reconnaître que bon nombre de systèmes éducatifs sont en souffrance : baisse des résultats scolaires, diminution de l’équité, manque cruel de ressources, retour de l’analphabétisme, régression de la culture générale, manque de maîtrise de la langue d’enseignement par les étudiants, violence… on est loin du bilan escompté. Certes, la situation se

Dossier d’entreprise (S4) Année scolaire 2008 /2009 Théme : la qualité au Maroc 1 Ecole Nationale de Commerce et de Gestion National School of Management Tél: 039-31-34-87/ 88/ 89, Fax: 039-31-34-93, Adresse:B.P1255 Tanger-Maroc E-Mail : encgt@iam.net.ma www.encgt.mamailto:encgt@iam.net.maMéthodologie 2Plan : Introduction A. Apparition de la notion de la qualité : cercles, fonctionnement