Calcul distribué

Algorithmes Distribués Master 1 Informatique – année 2005/2006 – Université de Bordeaux 1 Objectifs Ce cours d'algorithmes distribués consiste à : • Introduire le calcul distribué • concevoir et analyser des algorithmes distribués • programmer des algorithmes (c.f. TP) en utilisant un simulateur (VISIDIA) Introduction Qu'est ce que le calcul distribué? Une machine ou architecture séquentielle permet le traitement d'une seule opération à la fois. L'extrait de programme cidessous est donc

Ce champ de coproductions de savoirs et connaissances scientifiques est très diversifié. D´une part on trouve des projets dans lesquels le rôle des non spécialistes est très réduit, comme ceux de « calcul partagé », tel que Seti@Home où l’on est juste appelé à prêter en ligne du temps de calcul de son ordinateur personnel, sans autre participation au contenu d’une recherche. D’autre part, à l’autre extrémité du spectre d’implication, du côté des projets les plus communautaires, on trouve des

CE1 Nombres et calcul La multiplication posée Informations générales Objectif Connaitre une technique opératoire de la multiplication et l'utiliser pour effectuer des multiplications par un nombre à un chiffre. Socle commun q Calculer : addition, soustraction, multiplication Auteur C. NIGNOL Créative Commons - liberté de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public sous conditions : citation de la paternité, pas d'utilisation commerciale, pas de modification

CALCUL LITTERAL Objectifs : Cours 1/1 Connaître la définition des termes : développer, factoriser, distribuer, réduire Savoir développer des expressions du type k(a + b), k(a - b) et (a + b)(c + d) sur des exemples numériques ou littéraux. Savoir factoriser des expressions simples. Savoir réduire une expression littérale du type 3x - (4x - 2), 2x - 3x + x²… Savoir calculer la valeur d’une expression littérale en donnant aux variables des valeurs numériques. Savoir s’en servir pour tester

CALCUL LITTERAL Cours Objectifs : Connaître la définition des termes : développer, factoriser, distribuer, réduire Savoir développer des expressions du type k(a + b), k(a - b) et (a + b)(c + d) sur des exemples numériques ou littéraux. Savoir factoriser des expressions simples. Savoir réduire une expression littérale du type 3x - (4x - 2), 2x - 3x + x²… Savoir calculer la valeur d’une expression littérale en donnant aux variables des valeurs numériques. Savoir s’en servir pour tester une égalité

gouverné par la gravitation Extraire les informations d’un document Traduire des consignes Faire un dessin scientifique en respectant des conventions Exprimer à l’écrit des étapes d’une démarche de résolution Conduire un calcul littéral simple Calculer, utiliser une formule Calculer une durée Effectuer des conversions d’unités Contrôler un résultat à l’aide d’une calculatrice Commentaires sur l’exercice proposé Cette évaluation porte sur la partie du programme : « De la gravitation à l’énergie

Calcul littéral I) Expression littérale définition : Une expression littérale est une expression dans laquelle une ou plusieurs lettres désignent des nombres Ex : ► l’aire d’un rectangle de longueur L et de largeur l est donnée par l’expression L x l ► Le prix d’ un centre aéré est de 12 € à l’inscription et 2 € pour chaque journée. Le prix du séjour dépend du nombre x de journées. Il est donné par l’expression 2 x x + 12 Le prix du séjour s’exprime en fonction du nombre x de journées !

géométriques 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Propriétés angulaires et Théorème de Thalès Hauteur, médiane, bissectrice et médiatrice dans un triangle Théorème de Pythagore Règle de trois Somme des angles d'une figure à N côtés Priorités d'opération 3. Calcul littéral 4. Équations à une inconnue du premier et du deuxième degré 5. Un peu de trigonométrie 6. Pour allez plus loin 7. Réponses des exercices 2 09.02.14 SREAMNS II Luca Campana © 09.02.14 1. Introduction La plupart des étudiants qui ne

47 B. Trois applications classiques de l’algorithme d’Euclide .................... 50 Partie 4 - Des problèmes pour améliorer la situation ........................................51 1. Calculs simples .............................................................................................51 A. Calculs sur les fractions, retombées algébriques. ............................ 51 B. Réflexion sur la notion de diviseur et de multiple. ............................ 52 2. Problèmes liés à la numération

algorithmes font partie de notre quotidien ; ils sont notamment à la base du fonctionnement des automates, des calculatrices et des ordinateurs. De nombreux algorithmes sont connus depuis l’Antiquité, dont l’algorithme d’Euclide, qui permet de calculer le PGCD de deux nombres entiers non nuls. Ce cours se donne pour objectif la maîtrise des COMPÉTENCES suivantes :        comprendre et examiner un algorithme préexistant, son fonctionnement ou son but ; modifier un algorithme