Construction à la règle et au compas

Page 1 Constructions à la règle et au compas. Les mathématiciens grecs de l’antiquité utilisaient la règle (non graduée) et le compas comme seuls instruments de constructions géométriques. Nb : Toutes les définitions de ce chapitre seront à recopier dans votre répertoire. I Géométrie. On considère deux points A et B. a) Construire sur la figure 1 de l’annexe 1, la médiatrice du segment [AB]. En utilisant cette méthode, vous pourrez donc maintenant construire le milieu d’un segment donné et une

LES TRACES GEOMETRIQUES LE CERCLE LE COMPAS Rappel sur les instructions officielles A l’école élémentaire, la géométrie a pour principe d’être avant tout expérimentale, l’enfant n’ayant pas encore acquis la maturité nécessaire pour aborder la géométrie de manière déductive; cette démarche d’approche étant réservée au collège. Cependant, cet élève observe, reconnaît, construit des figures et acquiert ainsi le bagage expérimental sur lequel s’appuieront ultérieurement les connaissances formalisées

La Règle et le Levier La Règle, La Jauge de 24 Pouces / Outil de tracé et de contrôle. La Règle est un outil plus complexe qu’il n’y paraît. Le mot « règle » vient du latin régula. Pour les Romains, la régula n’a rien à voir avec la règle tel que nous pouvons la connaître. La régula est une borne au milieu des bois ou d’un champ qui marque la limite de la propriété ou une frontière. Au temps des cathédrales, le Maître qui est le conducteur de travaux est souvent représenté armé d’un très grand

Les outils de la loge A :.L :.G :.D :.G :.A :.D :.L :.U :. V :. M :. et, vous tous, mes FF :., en vos degrés et qualités , « Les outils de la loge », c’est le sujet de la planche que j’ai le plaisir de vous présenter ce midi. Je vais vous parler dans un premier temps de la signification des outils et dans un deuxième temps de la référence à ces outils. I/L’outil : un symbole A/ A l’ origine du symbole : le désir de protection Thomas Dalet - dans : Rites et rituels nous explique que sous

que la lumière m’a été donnée, aux côtés de mes frères et de mes sœurs, m’a conduit toute naturellement à travailler sur moi-même afin de mieux appréhender le monde dans lequel j’évolue. Mais le travail intérieur du Maçon, ne devrait-il déboucher sur des actions concrètes, à la recherche du Bien dans le cadre de la Loge, dans celui de la famille et de la vie socio –professionnelle ? Sinon à quoi servirions-nous ? Quel serait le but de notre idéal de liberté, d’égalité et de fraternité ? Le jour

DROITES REMARQUABLES I Construction de triangles 1. Inégalité triangulaire : Voir une présentation ici et une illustration ici Propriété admise Dans un triangle non aplati, la longueur de chaque côté est inférieure à la somme des deux autres côtés. Conséquence : pour tous points A, B et C du plan si AC < AB + BC alors on peut construire un triangle ABC Autre formulation : Pour savoir si un triangle est constructible avec trois longueurs données, il faut que la somme des deux plus petites longueurs

film que j’ai vu, un titre qui m’a fait penser à ce qu’au fond, on dit au compagnon lors de la cérémonie. Sur la colonne du Nord, l’apprenti est dans son silence. Sa colonne est faiblement éclairée par la lune. Il n’est pas en pleine lumière, il est dans une forme de solitude tout entier à l’introspection et à l’écoute de tous ses sens dans l’obscurité. Va vis et deviens ! Apprenti sorts de ta nuit, de ton silence, et muni du trois et de la règle sur l’épaule, va et effectue les cinq voyages

 A LA GLOIRE DU GRAND ARCHITECTE DE L'UNIVERS VENERABLE MAITRE ET VOUS TOUS MES FRERES EN VOS DEGRES ET QUALITES Mon frère 1° surveillant m'a proposé pour ma planche d'élévation de travailler sur le tableau de loge du Compagnon, en m'intéressant notamment aux apports de ce tableau vis à vis de celui du premier degré, le but étant de relever les modifications intervenues plutôt que de dresser un état exhaustif des symboles présents dans l'un et l'autre. Je me propose de reprendre de manière succincte

suffisait que les principaux symboles soient présentés aux maçons afin qu'ils nourrissent leur méditation. Ainsi, à l'ouverture des travaux, un officier traçait le tableau de loge à la craie au centre de la pièce, à même le sol. A la clôture des travaux, ce même officier devait l'effacer soigneusement avec une éponge mouillée. Certains temples ne comportent pas de pavé mosaïque : il a été jugé pratique de le remplacer par un tapis fait d'un damier noir et blanc. En général, ce tapis comporte cinq

Arrivent ensuite l’équerre et le compas. Le compas (du latin compassare, mesurer) est un outil actif qui s’ouvre au maximum à 180° où il n’agit plus, et à 45°, il devient aussi équerre. Le compas permet de décrire des cercles, c’est-à-dire des circonférences où peut agir la pensée. Ces cercles sont les différents modes de la pensée et de ses raisonnements. Ils symbolisent la pensée juste qui explore différentes possibilités clairement et précisément. Le compas qui sert à la mesure du cercle dévolu au