Cultures Gitanas

le chérubin placé sur l’arche d’allianceNB21,3, dans le temple de Salomon il y avait des boeufs supportant la mer d’airain 7rois7,27) C- Images ou aniconisme ? Antiquité païenne : Monde de l’image, le christianisme dès lors enraciné dans la culture gréco-romaine devait être inséré dans le monde de l’image. Le judaisme est un monde où l’image est ommis. (Cf A.T qui la condamne) Le Marcionisme rejette l’A.T considéré comme un hérésie. Le christianisme assure les images bibliques (héritage vétéro-testamentaire)

porte sur l’antithèse culture-civilisation et il convient de l’inscrire dans le contexte des débats intellectuels de l’entre-deux-guerres qui opposent deux conceptions de la culture, la conception allemande particulariste et la conception française universaliste. Dans ce prologue, Elias fait à la fois l’historique de ce débat et du terme qu’il utilisera tout au long de son ouvrage celui de civilisation. Elias commence par souligner les différences d’usage des termes “ culture ” et “ civilisation ”

TRAVAIL PREPARATOIRE 1. Faite une phrase avec le chiffre entouré. (document 2) En 2003, selon l’INSEE, 22 % fils d’artisan, commerçants, chef d’entreprises, sont devenus cadres ou exercent une profession intellectuelle supérieure. Il y a donc une ascension sociale. 2. A quoi peut-on attribuer la forte mobilité sociale des agriculteurs ? (document 1) On peut attribuer la forte mobilité sociale des agriculteurs, par le fait tout d’abord d’un phénomène de mobilité structurelle. En effet les agriculteurs-exploitants

seconde langue: le FLE L'interculturel est une notion assez récente, elle s 'est développé tardivement aussi bien dans l'apprentissage du fle que dans l'éducation à l'école...... L'école laïque L'école republicaine s'enrichit de l'apport des culture des enfants de migrants. Son rôle a été depuis longtemps de transmettre les valeurs républicaines aux enfants, le but était de les rendre citoyens. L'école invitait les enfants accueillis à oublier leurs caractéristiques culturelles en échange de

Les britanniques et la mer Accroche possible : Britannia ou Robinson Crusoe (idée d'insularité) John Seeley ("empire par inadvertance"), The expansion of england ou James Anthony Froude, Oceania Definit° des termes des sujets : pas compliquer pour ce sujet Définir le brit : entre sentiment et etre britannique Insularité britannique spécificité : prédomininance de l'eau mais ls brit ont construit un empire terrestre. Insister sur les acteurs car ce n'est pas le monde brit mais les brit

Mode d’emploi (suite) FONCTIONNEL § Lister les dysfonctionnements majeurs en terme de : § Procédures § Règles de gestion § Règlements § Lois § Modes de fonctionnements (penser aussi à la culture d’entreprise)… § Faire la synthèse des dysfonctionnements au niveau fonctionnel OPERATIONNEL § Lister les dysfonctionnements majeurs en terme de : § Processus et process § Moyens matériels § Compétences

Dans mon exposé je vais parler de St.Pétersbourg, la capitale du nord de la Russie. C'est un centre majeur de l'industrie, de la recherche et de l'enseignement russe. Son ensemble architectural, ses monuments, ses palais, ses théâtres et musées le font un important centre culturel européen. Moi je vais pas parler de cette ville qu’on imagine dès qu’on entend le nom St. Pétersbours, je vais pas parler des palais des fontaine de la façade alors, mais je vous ferai découvrir plutot une autre

La culture est-elle un luxe ? Par luxe on entend le superflu, ce qui n’est pas vraiment nécessaire. La culture peut avoir trois sens : un sens « ethnologique » : - l’ensemble des représentations, des manières de vivre et de penser, des techniques de la vie matérielles qui confèrent à un peuple sa place originale dans l’univers. - Un jugement élitiste qui considère que certaines productions des sociétés méritent d’être considérées comme culturelles, par exemple les arts, les sciences, la religion

Dans le monde, il existe de nombreuses aires culturelles ainsi que de nombreuses civilisations. Une civilisation se caractérise par un regroupement de personnes qui partagent les mêmes coutumes, la même langue, le même territoire et qui possèdent un passé commun. On compte aujourd'hui six civilisations dans le monde : la civilisation islamique, africaine, hindoue, chinoise, japonaise et latine ; elles représentent environ 90% de la population mondiale ; elles se caractérisent par des univers culturels

Le nez : Azora revient à la maison hors d'elle car elle a vu la veuve Cosrou détourner un ruisseau alors qu'elle avait dit qu'elle resterait à côté de la tombe de son mari tant que ce ruisseau coulerait à côté. Zadig n'aime pas sa réaction et feint d'être décédé et demande à son ami Cador de dire à Azora qu'elle devrait plutôt se marier avec lui. Il lui dit alors qu'il souffre d'un mal qu'on ne peut guérir qu'en collant le nez de quelqu'un mort la veille sur sa peau. Azora n'hésite pas à aller chercher