Ecole Harvard Chicago

partis politiques au regard de la raison démocratique moderne, qu'on peut qualifier de raison critique et représentative ( - Il y a là une allusion claire à Patrice GUENIFEY, Le nombre et la raison. La Révolution française et les élections, Paris, École des Hautes Études en Sciences Sociales, 1993. ) ? Cette interrogation a pour contexte l'histoire politique sénégalaise de 1974 à 1996. Analyser l'expérience multipartisane du Sénégal pendant cette période revient à faire la genèse de celle-ci, à

d’examen : Président  : H. EL MOUDEN P.E.S Faculté des Sciences Semlalia Examinateurs  : M. ZNARI P.E.S Faculté des Sciences Semlalia S. BAM’HAMED P.E.S Faculté des Sciences Semlalia M. RADI P.H Ecole Normale Supérieure - Marrakech Avant propos Ce mémoire est le fruit de mon travail d’initiation à la recherche portant sur le thème qui m’as été proposé pour l’obtention du Diplôme d’Etudes Supérieures Approfondies « DESA » « Gestion de

technologies qu’il mobilise à cette fin sont déjà largement utilisées, que ce soit dans un secteur ou dans un autre. À L’ENTREPRISE MARQUANTE 31 © Éditions d’Organisation L’enquête PIMS (Profit Impact of Market Strategies) que publie la Harvard Business School depuis la fin des années 1960 est très éclairante. Menée sur un échantillon de 635 grandes divisions d’entreprises américaines et non américaines, elle a pour objectif de vérifier s’il existe une corrélation entre, d’une part, leurs

mobilise à cette fin sont déjà largement utilisées, que ce soit dans un secteur ou dans un autre. © Éditions d’Organisation 30 © Éditions d’Organisation À L’ENTREPRISE MARQUANTE 31 L’enquête PIMS (Profit Impact of Market Strategies) que publie la Harvard Business School depuis la fin des années 1960 est très éclairante. Menée sur un échantillon de 635 grandes divisions d’entreprises américaines et non américaines, elle a pour objectif de vérifier s’il existe une corrélation entre, d’une part, leurs

taylorisme. Certains noms marquent encore la pensée managériale et les formations de l’encadrement, parmi les plus connus : E. Mayo (1880-1949), rendu célèbre par les expériences conduites dans l’usine de la Western Electric (à Hawthorne, banlieue de Chicago), A. Maslow (1908-1970), auteur d’une théorie immortalisée par une « pyramide des besoins », F. Herzberg (né en 1923), qui proposa une variante de cette théorie (théorie bifactorielle des besoins), D. McGregor (1906-1964), et ses travaux sur les styles

UNIVERSITÉ CHARLES DE GAULLE – LILLE 3 ÉCOLE DOCTORALE ACCES - Équipe Théodile - EA 1764 UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL FACULTÉ DES ÉTUDES SUPÉRIEURES – Équipe GRICEA Thèse de Doctorat Sciences de l’éducation APPRENDRE À LIRE EN CONTEXTE DE MALTRAITANCE FAMILIALE Contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l’accès au savoir-lire d’enfants maltraités TOME I Élisabeth LESIEUX Thèse dirigée par Yves REUTER / Manon THÉORÊT Soutenue le 19 juin 2007 Jury : Pr. Christine

Financial Decisions over the Life-Cycle and Implications for Regulation », Brookings Papers on Economic Activity, vol. 2009(2), pp. 51-117. Agarwal S., J. Driscoll, X. Gabaix et D. Laibson (2011) : Learning in the Credit Card Market, Miméo, NYU-Harvard. Alpert M. et H. Raiffa (1982) : « A Progress Report on the Training of Probability Assessors » in Judgment Under Uncertainty: Heuristics and Biases, Kahneman, Slovic et Tversky (eds), Cambridge University Press, pp. 294-305. Ariely D. et T. Wallsten

bonnes conditions de travail, en particulier matérielles et pécuniaires, sont motivantes et incitent les individus à mobiliser leurs efforts. Développée à partir des expériences Hawthorne menées en atelier à la General Electric par E. Mayo, cette École s’est exprimée en particulier dans les années 1930. Toutefois, aucun résultat n’a jamais réellement prouvé le caractère incitatif de l’accroissement des facteurs de satisfaction. Il semble que ceux-ci constituent une condition nécessaire non suffisante

bonnes conditions de travail, en particulier matérielles et pécuniaires, sont motivantes et incitent les individus à mobiliser leurs efforts. Développée à partir des expériences Hawthorne menées en atelier à la General Electric par E. Mayo, cette École s’est exprimée en particulier dans les années 1930. Toutefois, aucun résultat n’a jamais réellement prouvé le caractère incitatif de l’accroissement des facteurs de satisfaction. Il semble que ceux-ci constituent une condition nécessaire non suffisante

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