Théories De Démotivation

• Quels sont les facteurs qui déterminent la motivation des salariés ? • De quels leviers les entreprises disposent-elles pour motiver leurs salariés ? 1. Les théories fondatrices de la motivation • Les théories fondatrices de la motivation reposent sur l’idée que celle-ci est liée au niveau de satisfaction de leurs besoins La théorie de Maslow • Après avoir étudié le comportement humain de 1939 à 1943, le psychologue américain Abraham Maslow a proposé une hiérarchie des besoins permettant de

Description de la personne et de l’entreprise   P3 3. Description des différentes situations  P3 4. Analyse des situations selon les différentes théories de la motivation  P4-10 5. Critiques des différentes théories de la motivation  P10-12 6. Pistes de solution  P13 7. Conclusion P14

trouver une réponse entre autres à la démotivation des travailleurs. Plusieurs moyens sont suggérés pour promouvoir sous diverses formes une meilleure participation des travailleurs au processus de production tel que la rotation des postes, l'élargissement des tâches, l'enrichissement des tâches, les groupes semi-autonomes ou encore les cercles de qualité. C'est une remise en cause de la division verticale du travail énoncée dans le taylorisme. L'échec de cette théorie provient donc en partie du manque

années 60, les élèves avaient envie d'aller à l'école, pour eux c'était une chance de pouvoir être cultivé et de pouvoir apprendre toutes sortes de choses. Maintenant les élèves voient cela comme une corvée, une obligation qui leur est imposée. La démotivation des jeunes face à l'école et au travail scolaire est croissante, pensez vous que les méthodes et conditions d'apprentissage en soient la cause ? Je dirais que la première cause est justement le manque de motivation personnelle chez l'élève

mais aussi montante, afin de permettre auxcollaborateurs de s'exprimer.     Faire confiance : Pour développer la motivation chez les collaborateurs il faut leuraccorder de la confiance.Pour qu’ils s’épanouissent, donc qu’ils génèrent un degré demotivation élevé, ils doivent bénéficier de leur propre espaced’action.Cette confiance s’exprime généralement par l’intermédiaire d’unmanagement adapté c'est-à-dire par la fixation d’objectif (MéthodeSMART).Le manager n’interviendra alors que lors des points

Organisation Outputs Inputs III-LES THEORIES DE LE SATISFACTION ET DE LA MOTIVATION 1- Théorie de la motivation humaine On parle de « théorie de la motivation » pour désigner les préconceptions qui ont présidé généralement à l'élaboration d'un modèle de motivation. On recense ainsi un grand nombre de « théories » : * théorie de l'attribution ; * théorie de l'autodétermination ; * théorie de l'autorégulation ; * théorie de l'efficacité personnelle. À chaque époque

obsessionnelle ……………………………………....P 8 II Les théories de motivation 1. Théorie de Maslow ………………………………………………..….P 10 2. Théorie de McClelland ……………………………………………….P 13 3. Théorie de l’équité d’ADAMS…………………………………………P 14 4. Théorie de Mc Gregor : La théorie de X et Y ………………………...P 16 5. Théorie de Herzberg…………………………………………………..P 17 6. Théorie de MURRAY ………………………………………………..P 19

Laiterie de la Rive-Sud. Le style de gestion de Jerry Jones face à ses employés est problématique. Il surveille et inspecte en permanence ses chauffeurs de façon autoritaire et contrôlant. Il s'agit d'une gestion individualiste qui amène une forte démotivation de son équipe. Le témoignage d'un ancien employé prouve le manque de motivation des chauffeurs-livreurs. Le fait de vouloir tout gérer apporte de la pression auprès des chauffeurs. Un ancien chauffeur-livreur témoigne de son attitude : « Il était

l'université de Louvain, elle viendrait d'une « dynamique motivationnelle » qui comporterait des motifs divers en rapport avec l'âge: « les éléments de la personnalité, le rôle des feedback de l'entourage ou encore l'histoire de vie du sujet ». Cette démotivation serait du à l'ennui des élèves, au découragement, au décrochage ou même à des manifestations de violence en lien avec des « apprentissages rébarbatifs » ainsi que le processus de démocratisation et de massification scolaire. Martine Fournier

Les origines du conflit  B1. Première approche  B2. Deuxième approche C. Les conflits larvés et conflits ouverts PREMIERE PARTIE : COMPRENDRE LES MECANISMES D’EMERGENCE……………………………….…………………………………………15 A. Le traitement des dissensions  A1. La théorie de FESTINGER  A2. Exemple de conflits internes B. Les conflits interpersonnels  B1. Les réactions à la frustration  B2. L’agression interpersonnel  B3. Les sources du pouvoir dans les organisations  B4. La recherche du leadership et la distinction