Sciences Cognitives

Psychologie cognitive I) L’étude de la mémoire I.1) mise en évidence de la distinction entre mémoire à court terme et mémoire à long. 2 modèles : Structuraux, rendent compte des différent structure de la mémoire. Distinction de différents systèmes ou module de la mémoire Fonctionnels, processus d’encodage et de récupération d’information I.1.1) les effets sériels Effet sériels, consistent à présenter à des sujets des mots qu’ils doivent rappeler dans n’importe quel ordre, on

MASTER 1 NEUROPSYCHOLOGIE ET PSYCHOLOGIE COGNITIVE (P et R) M1 commun, M2 = 2 parcours « professionnel » et « recherche » Pr Isabelle Jambaqué-Aubourg - Responsable de la spécialité Laurent Auclair, Maître de Conférences - Directeur d’Etudes Pr Sylvain Moutier – Co-responsable « parcours recherche » ANNEE UNIVERSITAIRE 2011-2012 CENTRE HENRI PIERON 71 avenue Edouard Vaillant – 92774 Boulogne-Billancourt Cedex Site : www.psycho.univ-paris5.fr Rentrée premier Semestre – 26/09/2011 (pas

La dissonance cognitive Je propose d’aborder le phénomène par les entrées suivantes : - une brève description de la théorie de dissonance cognitive - dans quelles circonstances la dissonance survient-elle ?l - comment éliminer cette tension ? Débutons par la description de cette théorie que nous devons à un chercheur américain Léon Festinger (1957). Il définit la dissonance cognitive comme : « un état de tension désagréable dû à la présence simultanée de deux cognitions (idées,

niveau de la mémoire à long terme. C’est l’acceptation effective du message perçu. Il y a 2 risques : la distorsion et la mémorisation partielle du message (phénomène de dissonance cognitive). Une sixième phase serait la tendance du consommateur à n’accepter que les informations consonantes avec sa structure cognitive préalable. Clients ----------------------- insatisfaits Assez satisfaits satisfaits 17% réachat 83% changement de fournisseur 45% réachat 73% réachat Le

l'étude (logos) de l'âme ou glace (psukhê), du comportement humain et des dessiner psychiques. En son sens grec, cette étude lourde sur les fonctions pâle (psychophysiologie), sensitives (perceptions, motivation, motricité), intellectives (psychologie cognitive), (cf. aristote, Peri psukhè). Mais la psychologie n'est pas purement une étude des profession de l'esprit, elle est aussi une abord casuistique de la subjectivité, une investigation d'une vérité au sein de l'individualité et de la personnalité d'un

s’intéresser à un organisme qui serait de plus en plus conceptuelle. On va faire intervenir les notions comme le prototype qui sont des notions de psychologie cognitive. On va donc abandonner peu à peu la réponse. O S O (R) En ce qui concerne la dimension sociale ? * La psychologie cognitive avec des objets sociaux c’est-à-dire des objets pas comme les autres. D’une cognition chaude on passe à une cognition froide. * Les travaux d’ASCH :

------------------------------------------------- Atelier sur la perspective cognitive (5%) Description : ------------------------------------------------- À l’aide de la perspective cognitive et des notes de cours, évaluez et commentez le niveau de stress que vous ressentez dans votre vie. Pour ce faire, abordez 3 concepts théoriques qui sont en lien avec votre niveau de stress (par exemple : type de personnalité A ou B, dissonance cognitive, croyances irrationnelles, attributions, etc.) que vous illustrerez

Le traitement de l'information Cadre théorique Depuis quelques années, l'approche cognitive s'est imposée tant dans le domaine de la psychologie que dans des disciplines comme l'informatique et la communication. Selon cette approche, la perception d'une situation et l'action qui en résulte ne se font pas directement. Les informations sont captées par les organes des sens, mais avant de les reconnaître, de les comprendre et surtout de choisir une réponse appropriée, l'individu doit traiter ces

Herbert Alexander Simon * Né le 15 juin 1916 à Milwaukee, Wisconsin ; * Un économiste et sociologue américain ayant reçu le Prix d'économie en l'honneur de Nobel en 1978 ; * Herbert Simon est spécialiste de psychologie cognitive et de la rationalité limitée ; * Ses travaux ont remis en cause les théories de l'école néo-classique grâce à ses études sur la rationalité limitée qui ont facilité la compréhension du fonctionnement des organisations et des procédures de décision ;

DEVELOPPEMENT EM1D211 : Neuropsychologie de l'enfant Devoir n°2 Etudiante : Sylvie Ognibene-Viglietti n° 10274458 Question 1 : La neuropsychologie est une discipline en plein essor et au carrefour de plusieurs domaines dont la psychologie cognitive, la psychométrie, la psychologie du développement dans le cadre de la neuropsychologie de l'enfant ainsi que les neurosciences. Dans la pratique clinique, l'examen neuropsychologique a pour but de préciser la nature et la sévérité du dysfonctionnement