ABC

prix, avec des besoins sans cesse variés. C’est dans ce contexte d’évolution, que s’est développé dans les années quatre-vingt, un engouement pour une approche apparemment nouvelle en comptabilité de gestion : la méthode ‘Activity-Based Costing’ (ABC, traduite par la comptabilité par activité). Présentée comme une méthode d’évaluation des coûts adaptée au nouvel environnement économique, l’ambition d’ABC est de présenter un cadre d’analyse permettant de dépasser les difficultés rencontrées dans

ot´e est Le triangle ABC est rectangle en C. alors ce triangle est rectangle et l’angle droit est l’angle oppos´e B au plus grand cˆ ot´e. 2,5 A B donc. . .(conclusion) ´egale `a la somme des carr´es des longueurs des deux autres cˆ ot´es 1,5 2 or . . .(propri´ et´ e, d´ efinition) orthocentre C A′ ′ H est le point d’intersection de deux Si une droite passe par un sommet du triangle et l’orthocentre les droites (CH) et (AB) sont per- hauteurs du triangle ABC. alors elle est perpendiculaire

l'extérieur" du triangle.   * le cercle est circonscrit au triangle et le triangle est inscrit dans le cercle (les 3 sommets du triangle sont sur le cercle).   * comment démontrer que le point 0, point de concours des médiatrices de ABC, est le centre du cercle circonscrit à ABC ? on va se servir de ce que l'on a appris sur les médiatrices : . si (d) est la médiatrice de [BC] alors O appartenant à (d) est situé à égale distance de B et C donc OB = OC . de la même manière, on dira que 0 appartenant à

Mathématiques. Elle peut être exprimée soit sous la forme conjonctive (cad si la fonction consiste en un produit de somme Ex : f= (a+b+c)(a+b+c)(a+b+c)+…), soit sous la forme disjonctive(cad si la fonction consiste en une somme de produit Ex : abc+ abc+ abc+ …..). II) Les Fonctions de bases 1) La fonction ‘’PAS’’ a s= a Cette fonction à pour rôle__l’état d’une variable. Table de Vérité a | s | 0 | 1 | 1 | 0 | 2) La fonction ‘’OU’’(OR)

Costing (ABC) • Objectif(s) : o Découverte de la méthode des coûts par activité. • Pré requis : o Connaissance des processus d'organisations des activités. • Modalités : o o Principes, Exemple de synthèse : méthode des coûts complets, méthode des coûts par activité. TABLE DES MATIERES Chapitre 1. INTRODUCTION. ........................................................................................................ 3 Chapitre 2. ORIGINES DE LA METHODE ABC. ........

Exercice : Soit ABC un triangle isocèle en contienne pas A . 1) faire une figure 2) Démontrer que  A . Soit M ∈BC ( un morceau du cercle circonscrit à ABC ) tel que cet arc ne ˆ [ MA ) est la bissectrice de BMC solution : A, B, M et C sont quatre points sur le cercle circonscrit à ABC  ˆ ACB interceptent le même arc AB en rouge ils sont donc égaux : ˆ ˆ AMB = ACB  ˆ ˆ • AMC et ABC interceptent le même arc AC en noir ils sont donc égaux : ˆ ˆ AMC = ABC ˆ ˆ • ABC isocèle en A donc ABC = ACB .

PLAN INTRODUCTION Chapitre1 : Généralités Sur La Méthode ABC 1-Origine et contexte d’évolution de la méthode  2-Principes de la méthode ABC (La méthode d’analyse des coûts fondée sur les activités)  3- Objectifs de la méthode ABC Chapitre2 : Mise En Application De La Méthode ABC 1-Identification et analyse des activités  2-Affectation des charges indirectes aux activités 3-Identification et choix des Inducteurs de coût  4-Regroupement

géométriques Exercice 1 : Sur 5 points 1. a. (1 pt) C A B b. (2 pt) Dans le triangle ABC : AB = 16 donc BC = 8 donc AC = 14 donc AB2 = 256 BC2 = 64 AC2 = 196 On a AC2 + BC2 = 196 + 64 = 260 Donc AC2 + BC2 ≠ AB2 Donc le triangle ABC n’est pas rectangle. 2. (2 pt) Le périmètre p du triangle ABC vaut : p = AB + BC + AC = 16 + 8 + 14 = 38 Donc en utilisant la formule, l’aire du triangle ABC vaut : A= A= A= A= A= 3838 38 38   2 – 16 2 – 8 2 – 14 2    19(19 – 16)(19 –

Alignement : Si B  [AC] alors AC = AB + BC A| B| C| Remarque : condition indispensable pour un calcul de longueur. Si AC = AB + BC alors B  [AC] Remarque : sert à démontrer un alignement. b. Inegalité triangulaire : dans tout triangle ABC, on a les inégalités :AB  AC + BC AC  AB +BC BC  AB +AC Remarque : il suffit que l’une au moins des 3 inégalités ne soit pas vérifiée pour que les 3 points ne soient pas constructibles II. DISTANCE D’UN POINT A UNE DROITE a. Projeté

(D) a) Tracer l’image du cornet par la sym´trie orthoe nale d’axe (D). O b) Tracer l’image du cornet par la sym´trie centrale e de centre O. 5 Chapitre I : R´visions de d´but d’ann´e e e e Classe de Quatri`me e Tracer un triangle ABC tel que AB=6 cm, AC=7 cm et BC=9 cm. Tracer les trois m´dianes de ce triangle. Elles se e coupent au point G. I est le milieu de [BC]. 2 V´rifier que AG= AI e 3 Tracer un triangle EFG rectangle en E tel que EG=6 cm et EF G=45 a) Calculer la mesure de