Accompagnement éducatif De La Personne Ou Du Groupe

Institut Médico Educatif( IME ) Raymond Allard en Institut Médico Professionnel (IMPRO). Ce service accueille des jeunes majeurs de 14 à 20 ans grâce à l’amendement Creton vers une orientation ESAT( Etablissement de Service d’Aide par le Travail. Nos observations vont porter sur l’établissement en lui-même d’une manière générale, et plus précisément sur le métier du Moniteur Educateur autour de la vie quotidienne du. Ce qui nous semble essentiel c’est : Quel est le rôle éducatif en tant que ME

dès les premières années de l’école maternelle et jusqu’au terme de la scolarité, des enfants et adolescents qui présentent des signes de fragilité en prenant compte la globalité de l’environnement et leur difficulté. - Mettre en œuvre un soutien éducatif, culturel, social, sanitaire (qui) s’avère souvent nécessaire pour donner à chaque enfant des chances de réussite et aider les familles à exercer pleinement leur mission. Dans le cadre de ces missions, un PRE prend donc en charge des enfants de 2

L'éducateur spécialisé L'éducateur spécialisé apporte son accompagnement, son soutien et son aide à l'ensemble des publics en difficulté enfants ados ou adultes. Dans les EMP, IME, leur travail consiste en un ensemble d'activités scolaires, périscolaires et d'éveil pour stimuler les enfants en tenant compte des possibilités et du rythme de chacun. Pour les établissements accueillant des personnes handicapées n'ayant pas une autonomie suffisante, comme les Foyers occupationnels, l'éducateur

et continu. * Lassitude : état d’une personne qui éprouve une fatigue physique plus ou moins grande, agréable ou pénible. Abattement, épuisement. Généralement ressentie à la suite d’efforts violents parfois prolongés, à cause de surmenage, de maladie ou de difficultés trop importantes à surmonter. Etat de fatigue mentale, morale, affective ou physique. * Usager : qui est d’un usage courant, habituel, qui fait partie des objets usuels. Personne qui utilise un service, qui emprunte habituellement

à la culture", réaffirmant ainsi les principes d'égalité des chances, de droit à la formation et l'obligation faite à l'État d'organiser un enseignement public selon les principes de gratuité et de laïcité. Les autres grands principes du système éducatif français ont été formulés par la loi, en application de la Constitution. Les principales lois concernant l'éducation sont des lois spécifiques, mais aussi les lois de finances qui fixent chaque année le budget du ministère. J’ai effectué mon stage

dessus - agir en cas d'urgence - (respect secret professionnel) - expliquer les soins et donner des soins au patient dans sa globalité - rôle curatif, préventif, éducatif, palliatif (soulager la douleur) et de réadaptation Avantages du métier - progression car spécialisation possible - formation continue - accompagnement du patient et famille (contact humain) - responsabilité - travail en équipe Inconvénients du métier - côtoyer la souffrance et la mort (impuissance) - horaires

profession, nous sommes amenés à travailler avec plusieurs corps de métier et créer une équipe dite « pluri professionnelle ».             Ceci permet aux personnes accompagnées de pouvoir entrer en relation avec différents professionnels. De plus, il est important que les situations ou les difficultés rencontrées aient un point de vue dit éducatif, médical et psychologique.             L’importance du travail en équipe est la communication et l’échange. Chacun, selon sa compétence, sa profession et

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation de moniteur éducateur à l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de l’Aunis à La Rochelle, structure gérée par l’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de Charente Maritime, l’ADPEP 17. Cet établissement accueille des enfants et adolescents de 6 à 16 ans manifestant des troubles du comportement et de la conduite ; public que je ne connaissais pas avant mon stage. J’ai

public accueilli, c’est pourquoi il est important que les dimensions de la responsabilité soient perçues à la fois dans le cadre légale mais aussi personnel. Nous engageons de notre personne dans l’accompagnement que nous pouvons donner aux usagers, il est nécessaire de garder à l’esprit la singularité de chaque personne. La prise de risque n’est pas sans conséquences personnelles, c’est une remise en question de nos pratiques qui est fait au quotidien. Nous nous devons alors être capables de répondre

matériels ….................................................................................17 3.5. Ses moyens financiers …................................................................................18 3.6. Les orientations éducatives du projet éducatif …...........................................18 3.7. Les objectifs pédagogiques …........................................................................18 3.8. Les objectifs généraux et opérationnels …............................................