Activité physique, sportive et artistique

Au programme 3 grands thèmes : les statistiques et probabilités ; les fonctions ; la géométrie. Diversification des activités mathématiques : chercher et expérimenter grâce à l'aide d'outils logiciels ; appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; raisonner, démontrer ; expliquer oralement une démarche, communiquer un résultat, à l'oral ou par écrit. Physique-chimie 3 thèmes centraux (la santé ; la pratique du sport ; l'Univers) permettent d'aborder de grandes questions de

L'éducation physique et sportive a pour finalité de former, par la pratique scolaire des activités physiques, sportives et artistiques, un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué. Plus particulièrement, l'EPS doit permettre à chaque élève de: • Développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la réussite • Savoir gérer sa vie physique et sociale • Accéder au patrimoine de la culture physique et sportive Nous pouvons

horticoles” Référentiel professionnel Le référentiel professionnel du baccalauréat professionnel spécialité “Productions horticoles” décrit l’emploi de salarié hautement qualifié, de chef de culture ou de chef d’exploitation de niveau IV exerçant son activité dans une exploitation, une entreprise ou un service de collectivité territoriale spécialisé en horticulture. Le référentiel professionnel est composé de trois parties : la première fournit un ensemble d’informations relatives au contexte des emplois

culture : définition restreinte c’est-à-dire l’ensemble des pratiques culturelle et artistique. Définition plus large ensemble des croyances, des normes, des valeurs d’une société. Définition intermédiaire ensemble des activités de loisirs, des pratiques symboliques, qui caractérise un groupe social : « culture populaire ». Contexte historique : A l’après-guerre on observe une diminution du temps de travail donc les activités de loisir ce développe donc il y a une démocratisation des sports, on peut donc

AGENTS TERRITORIAUX 69 % sont titulaires 26 % sont non titulaires 5 % relèvent de contrats de travail d’emplois aidés (CES, CEC, emplois jeunes, etc.) 9 % appartiennent à la catégorie A 14 % à la catégorie B 77 % à la catégorie C * personnes physiques hors administration locales parisiennes - source INSEE CNFPT au 31/12/2004 6 Guide pratique Organisation de la carrière territoriale Organisation de la carrière territoriale Les métiers de la fonction publique territoriale se caractérisent

Programmes des Activités Physiques Sportives et Artistiques CYCLE 1 « Agir et s’exprimer avec son corps » Les APSA contribuent au développement sensori-moteur et intellectuel de l’enfant: Capacités d’adaptation et de coopération Agir en toute sécurité (risques mesurés) Découverte des possibilités de son corps S’exprimer avec son corps (rondes, jeux dansés, mimes, danse) Les objectifs concrets : Adapter ses déplacements à un environnement ou des contraintes variées (courir, ramper

l’option danse en EPS car malgré mon handicap, c’est l’activité qui m’est le plus abordable. Cependant, mes problèmes m’ayant toujours empêché de pratiquer une activité sportive, je n’ai pas pu préparer l’épreuve physique de Danse. Malgré cela, mes problèmes de santé ne m’empêchent pas de savoir que le sport est bon pour la santé physique car il permet de prévenir la sédentarité et toutes les maladies qui en découlent. Il permet aussi le renforcement musculaire et osseux ainsi que la perte de calorie

Le Sport Définition • Le sport est un ensemble d'exercices le plus souvent physiques se pratiquant sous forme de jeux individuels ou collectifs pouvant donner lieu à des compétitions. Le sport est un phénomène quasi universel dans le temps et dans l'espace humain. La Grèce antique, la Rome antique, Byzance, l'Occident médiéval puis moderne, mais aussi l'Amérique précolombienne ou l'Asie, sont tous marqués par l'importance du sport. Certaines périodes sont surtout marquées par des interdits

Exposé : Le SPORT Introduction : Que es ce que le sport ? Le sport est défini comme un ensemble d'exercices, essentiellement physiques, et qui se pratique sous forme de jeux individuels ou collectifs pouvant donner lieu à des compétitions , suivant le souhait de chaque sportif . I : Les bienfaits et les compétences du sport le sport agit sur l'organisme : • Il permet d'améliorer le souffle, la force et la souplesse.• L’ensemble de la santé s’améliore.• Pour les personnes âgées le

o l e FINALITÉS Accéder au patrimoine culturel programmes 2002 Développer des capacités et ressources nécessaires aux conduites motrices Acquérir des compétences et des connaissances pour mieux connaître son corps L’éducation physique et sportive doit faire l’objet de programmations par cycles et par classes. Chaque année, les 4 compétences spécifiques doivent être travaillées. L’EPS contribue à l’acquisition de nombreuses compétences relatives au langage. COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES