Activité physique, sportive et artistique

apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse 2. Les enjeux de la danse 3. Propositions de situations d'apprentissage dans chaque cycle 1. Les apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse • • • • • ● ● ● ● a. Mon activité physique plusieurs activités dans différentes structures Pour entretien du corps, santé Pour plaisir (bien-être après séance) et goût de l'effort b. Ma pratique de la danse peu de bases techniques mais activités artistiques me motivent

faibles et systématiquement inférieurs à ceux des garçons. Parallèlement, se combinent aux effets de genre, de puissants effets sociaux qui surprennent parfois dans un contexte d’évaluation et de réalisation de performances sportives inférées à la détention de qualités physiques. Si les travaux en sociologie de l’éducation montrent que l’EPS se fond dans le moule traditionnel de l’excellence scolaire en en embrassant les normes et les valeurs, le travail présenté ici expose une approche complémentaire

(1894 – 1910) fondé par le jeune bourgeois catholique Marc SANGNIER. Ce mouvement fut rendu célèbre par ses cercles d’études catholiques d’ouvriers, où avaient lieu des conférences, débats, exercices de lectures, études de questions sociales, Ces activités trouvaient leur originalité dans une pédagogie innovante qui considérait les participants comme des interlocuteurs. Peu à peu, ce sont les ouvriers qui finiront par animer certains cercles d’études. - Les équipes sociales foncées en 1919 par Garrie

Scientifique (maths, SVT, physique ...) □TB □B □AB □P □F □Bon travail □Doit poursuivre ses efforts □Peut mieux faire Economique (histoire-géo, économie ...) □TB □B □AB □P □F □Bon travail □Doit poursuivre ses efforts □Peut mieux faire Mes points forts : Anglais , Histoire-Géographie , Physique. Mes points à améliorer (et comment je compte les améliorer) : Math , Français , SVT , économie. Je compte les améliorés en révisant. 2.Mes activités extra-scolaires Quelles activités extra-scolaires

Allez les filles ! Objectif principal : Encourager la pratique sportive régulière des jeunes filles de 11 à 17 ans. Lieu : Bohain-en- vermandois. L'idée est simple : fournir aux jeunes des espaces de rencontre et d'y proposer des activités physique et des événements sportifs. Le sport est une composante essentielle de l'éducation pour les garçons comme pour les filles. Il permet à la fois l'épanouissement physique et intellectuel, l'apprentissage de la vie en société par l'acceptation

accès de tous, tout au long de la vie, à la culture, à la pratique sportive, aux vacances et aux loisirs constitue un objectif national. Il permet de garantir l’exercice effectif de la citoyenneté. La réalisation de cet objectif passe notamment par le développement, en priorité dans les zones défavorisées, des activités artistiques, culturelles et sportives, la promotion de la formation dans le secteur de l’animation et des activités périscolaires ainsi que des actions de sensibilisation des jeunes

Le sport est un ensemble d'exercices physiques, se pratiquant sous forme de jeux individuels ou collectifs pouvant donner lieu à des compétitions. Le sport est un phénomène quasi universel dans le temps et dans l'espace humain. La Grèce antique, la Rome antique, Byzance, l'Occident médiéval puis moderne, mais aussi l'Amérique précolombienne ou l'Asie, sont tous marqués par l'importance du sport. Certaines périodes sont surtout marquées par des interdits. 100 et 110 mètres haies Rugby

La mixité de genre peut-elle et doit-elle exister dans les pratiques sportives ? Définir : * Mixité de genre : Sexe = différenciation biologique Genre = « système de croyances », d’attributs psychologiques, d’activités de rôles, de statuts sociaux culturellement assignés à chaque catégorie de sexe La détermination biologique de sexe oriente la construction culturelle et sociale du genre mais il n’y a pas de caractère inéluctable entre les deux (sinon préjugés-stéréotypes) * Pouvoir :

présenter mon exposé sur l’enseignement de la danse à l’école. La danse est une pratique artistique ayant comme outil de travail son propre corps et comme moteur son imagination et sa créativité. Il est donc intéressant de se demander comment la pratique de la danse peut aider l’enfant dans son développement ? Tout d’abord je vous présenterai les apports personnels d’une activité à visée expressive, artistique et esthétique comme la danse Puis je vous expliquerai le rôle de la danse à l’école Enfin

LICENCE SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES MENTION EDUCATION MOTRICITE Sites préparant au diplôme : Dijon Le Creusot (1ère et 2ème années) Objectifs de la formation La Licence sciences et techniques des activités physiques et sportives mention éducation motricité a pour objectif d'engager les étudiants vers des études plus longues ou vers les concours qui nécessitent le niveau de la licence. En outre, elle permet également d’accéder directement à certains secteurs du monde