Activité physique, sportive et artistique

chacun) pour préparer, en connaissance de cause, votre choix de série de 1re. ils vous permettront : 1/ de découvrir de nouveaux domaines disciplinaires et les activités qui y sont associées ; 2/ de vous informer sur les cursus possibles en 1re et en terminale, comme dans l’enseignement supérieur ; 3/ de connaître et d’identifier les activités professionnelles liés à vos choix. à noter : l’accès en classe de 1re n’est conditionné par aucun choix d’enseignement d’exploration particulier. En 1re :

dans un effort d'émulation infiniment utile au bien général et aussi comme un moyen universel d'éducation physique, intellectuelle, moral, civique et artistique de la jeunesse". Si nous devions faire ici l'apologie du sport, il conviendrait tout d'abord de préciser ce terme parfois flou et souvent galvaudé. En effet, le sport, à notre époque, se différencie des activités physiques et sportives (dites APS), avant tout par son caractère institutionnel et compétitif.Un siècle passé, nombre de nos

L’éducation physique et sportive doit permettre à l’école primaire, selon les programmes de 2008, de développer les capacités motrices, de pratiquer des activités physiques, sportives et artistiques, de mieux connaître son corps, et d’accéder à des valeurs morales et sociales par le biais de règles et le respect de soi-même et d’autrui. Mon exposé s’appuie sur l’activité sportive que j’ai choisie, à savoir l’épreuve de 1500 mètres chronométrée. La course est une activité athlétique qui relève

I. Le cadre général : 1. Les supports constants 2. Les finalités éducatives II. Cadre théorique : 1. Définition de l’éducation physique et sportive 2. Les objectifs de l’éducation physique et sportive 3. Les caractéristiques et les besoins de l’apprenant du secondaire qualifiant. 3.1 Les caractéristiques de l’apprenant du secondaire qualifiant 3.1.1 Des caractéristiques liées à des valeurs et normes sociales 3.1.2 Des caractéristiques

En tant que discipline d’enseignement à part entière depuis 1981, l’éducation physique et sportive (EPS) a pour visée l’éducation des élèves par la pratique des activités physiques et corporelles. Elle revêt plus généralement une triple utilité éducative. Tout d’abord, une utilité développementale qui permet aux élèves de se construire un répertoire équilibré de conduites motrices. Ensuite, une utilité scolaire grâce à une confrontation de l’élève à une méthode concrète d’apprentissage. Enfin, une

Doineau La voie générale et technologique La 2de générale et technologique Les bacs généraux et technologiques Ressources documentaires Directrice : Catherine Méric Documentation : Chantal Brige-Ukpong Studio Chimie-Biologie Directeur artistique : Bruno Delobelle Maquette et mise en pages : Isabelle Sénéchal Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe Fabrication Directrice : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Economie-Gestion La voie professionnelle en lycée

violent que le monde díhier, mais sans doute líest-il autrement ª (1). La violence sur les personnes, sur les biens, les expressions publiques ou privÈes de la violence, la violence symbolique (qui nourrit mÍme certaines expÈrimentations artistiques, par exemple !), les injures racistes, les incivilitÈs, les agressions verbales ou gestuelles, et líon pourrait prolonger líÈnumÈration, envahissent le quotidien et les mÈdias síen font largement líÈcho. Le sport lui-mÍme est le thÈ‚tre de

SERVICES CENTRAUX Éditions entrer au lycée général et technologique la 2de générale et technologique les bacs généraux et technologiques Ressources documentaires Directrice : catherine Méric Documentation : Véronique pavageau Directeur artistique : Bruno delobelle Maquette et mise en pages : évelyne delzescaux Iconographe : Brigitte Gilles de la londe Studio entrer au lp ou en cFa le bac professionnel / le bac professionnel agricole le certificat d'aptitude professionnelle (cap) un

NIVEAU 3eCYCLE 4CA3S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et /ou acrobatiqueAPSASTEPFinalité EPSL’éducation physique et sportive a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensembleCompétences travaillées / Objectifs de l’EPSDomaine 1Domaine 2Domaine 3Domaine 4Domaine 5Développer sa motricité et construire un langage du corpsS’approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendrePartager

Définition : - nécessité pour l'organisme d'absorber de l'oxygène et de rejeter … (Virginia) | NORMAL Facteurs: - intégrité fonction respiratoire, circulatoire, nerveuse, équilibre des systèmes (homéostasie),... - maturité des systèmes - activité sportive, physique - morphologie, taille/poids - environnement atmosphérique - ... Signes cliniques - amplitude, fréquence, rythme - présence sécrétions, bruits, toux - coloration des téguments Signes paracliniques : | ANORMAL Facteurs : Signes