Activité physique, sportive et artistique

qualification des produits. Enfin, ils-elles développent le chiffre d’affaires du rayon ou du point de vente en respectant la réglementation et les normes d’hygiène et de sécurité en vigueur. Débouchés Les titulaires de ce bac pro exercent leur activité dans des magasins d’alimentation générale ou spécialisée (épicerie, confiserie, etc.), des entreprises artisanales (fromagerie, boulangerie, etc.), de grandes et moyennes surfaces ou encore sur les marchés. L’évolution du secteur peut aussi les amener

structures de placement et de milieu ouvert (soit 300 structures du secteur public et 1 200 du secteur associatif habilité). Le terme "service" est utilisé pour les organisations qui mettent en œuvre les mesures d'investigation et de milieu ouvert, les activités de jour ainsi que l'intervention éducative auprès des mineurs incarcérés. Les STEI relèvent : * Soit du secteur public (SP) dans un cadre pénal et civil : dans ce cas, de la Direction Territoriale de la PJJ (DTPJJ); * Soit du secteur

2008 C’est un enseignement de culture artistique partagée. • Il concerne tous les élèves. (enseignement continu, progressif et cohérent) • • • • • Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Il s’appuie sur la rencontre avec les oeuvres d’art Il favorise les liens entre connaissance et sensibilité Il ne se substitue pas aux ens. obligatoires ni aux ens. facultatifs mise en œuvre dans s’appuyant sur le partenariat artistique et culturel 4 Sa discipline pluri

l’IS et les personnes physiques soumises à l’IR selon le régime du résultat net réel ou du résultat net simplifié ; La clarification du régime fiscal des sociétés sportives en matière d’IS ; Le relèvement du seuil exonéré, de l’IR, en matière de profits fonciers de 60 000 DH à 140 000 DH L’institution d’un abattement de 40% sur les salaires versés aux sportifs professionnels, non cumulable avec aucune autre déduction ; L’imposition à l’IR des prix littéraires et artistiques dont le montant dépasse

aux aspects économiques et politiques ; elle devrait s’intéresser également aux événements artistiques et pédagogiques ; elle devrait décrire comment évoluent les activités sociales. L’histoire sociale devrait nous apprendre comment les gens ont vécu, comment ils ont aimé et comment ils ont joué. L’histoire du sport est un aspect essentiel de l’histoire sociale. Elle traite des aspects particuliers des activités de l’homme, soit les sports et les jeux. Si l’on s’arrête à penser, on se rend compte que

en respectant son développement affectif et physique Prendre en considération l’enfant dans sa globalité Permettre aux jeunes d’accéder à une citoyenneté participative via la prise de responsabilités Favoriser l’autonomie et la prise d’initiative Instaurer un lien constructif avec les parents permettant une prise en charge adaptée de leurs enfants dans les structures et les actions proposées. Favoriser l’accès à la culture Favoriser une pratique sportive diversifiée 3 3. Les objectifs pédagogiques

UNIVERSITE DE MONTPELLIER FACULTE DES SCIENCES DU SPORT ET DE L’EDUCATION PHYSIQUE L’expérience bénévole au service du sport : Championnats d’Europe de Gymnastique Artistique MEMOIRE DE MASTER 1 MANAGEMENT DES SERVICES DU TOURISME SPORTIF Rédigé sous la direction de Nathalie LE ROUX Par SERPERO Stéphanie MAI 2015 L’EXPERIENCE BENEVOLE AU SERVICE DU SPORT 05/2015 « Le bénévolat, c'est l'art de la gratuité du cœur, du geste et du temps. Le bénévolat ne connaît d'autres lois que le besoin

restée trois ans en tant que stagiaire de la formation commune du BEES Athlétisme et CAP Comptabilité. Bien que l’athlétisme soit à la base de nombreux sports, il n’est pas, hélas, actuellement générateur d’emplois. Ainsi mon diplôme d’Educatrice sportive Athlétisme 1degré ne me permettait pas d’exercer cette spécialité à temps complet. Comme beaucoup de personnes, avec ou sans qualification, il me fallait trouver un emploi “ m’insérer professionnellement ” . C’est pourquoi, depuis 1989, j’ai

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport spécialité Activité Physiques pour Tous Structure d'accueil: MASTER&PLATINUM Epreuve n°4 UC 1: Etre capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle UC 3: Etre capable de préparer un projet ainsi que son évaluation UC 10: Etre capable de prendre en compte les caractéristiques d'un environnement urbain pour mettre en œuvre une action dans le champ des APT Candidat: Kamba TSHILENGE 1 Sommaire

Bac Pro SPVL Le diplôme s’appuie sur 2 secteurs d’activités : Activités de soutien et d’aide à l’intégration (A1) Il s’agit d’accompagner des publics, d’animer des points d’information, d’écoute… Activités participant à la socialisation et au développement de la citoyenneté (A2) Il s’agit d’organiser et d’animer des activités récréatives, associatives ou de valorisation du patrimoine local… Bac Pro SPVL Par ses activités, le titulaire de ce diplôme contribue au maintien du lien social et