Agressivité Winnicott

et hors de lui. L’enfant et sa mère : les soins maternels: Le bébé « construit sa mère, et le lien avec elle » dans les moments de relation, comme un « double de soi », un « autre-semblable » La « préoccupation maternelle primaire » D.W. Winnicott, Jeu et Réalité La « rêverie maternelle » W.R. Bion, Aux sources de l’expérience Le « soi émergent » D. Stern, Le monde interpersonnel du nourrisson Les besoins relationnels du bébé sont encore plus importants que ses besoins physiques

sujet par rapport aux autres et à la réalité. Il peut être un objet quelconque de la réalité car il sert à satisfaire la 30 WINNICOTT, D.W. « Objets transitionnels et phénomènes transitionnels : une étude de la première possession non-moi » (1951) in: De la pédiatrie à la psychanalyse (1958). Trad. Fr. J. Kalmanovitch. Paris: Payot, 1969, pp. 169-186. 31 WINNICOTT, D. W. Jeu et réalité, l’espace potentiel (1971). Trad. Fr. C. Monod, J. B. Pontalis. Paris: Gallimard, 1975, pp. 7-39. 19

sujet par rapport aux autres et à la réalité. Il peut être un objet quelconque de la réalité car il sert à satisfaire la 30 WINNICOTT, D.W. « Objets transitionnels et phénomènes transitionnels : une étude de la première possession non-moi » (1951) in: De la pédiatrie à la psychanalyse (1958). Trad. Fr. J. Kalmanovitch. Paris: Payot, 1969, pp. 169-186. 31 WINNICOTT, D. W. Jeu et réalité, l’espace potentiel (1971). Trad. Fr. C. Monod, J. B. Pontalis. Paris: Gallimard, 1975, pp. 7-39. 19

expliciter ce qu'est la culture pour différents auteurs puis nous aborderons succintement la question de la langue. 1.2.1 La culture 4 5 P. Jeammet et M. Ferro, (2000), Que transmettre à nos enfants ? p.20 ib. p. 21. 9 Comme le souligne Winnicott au sujet du bébé, ce dernier ne peut exister tout seul, nous oserons, à sa suite, dire qu'on ne peut pas comprendre l'être humain en dehors de sa culture, la preuve nous en est continuellement apportée grâce à la clinique. Dans un premier temps nous

réaction à la séparation demande de constante attention apparence de grande sociabilité sans discrimination absence d’empathie comportement maternant à l’égard du parent difficulté à se faire des amis réponses aux limites par rejet ou agressivité réponses aux approches d’un adulte par un comportement inapproprié entraînant le rejet Les enfants placés suite à des négligences ou maltraitances parentales marque le vécu familial et individuel des premières années. Sur un plan relationnel :

mon départ. Le lendemain, elle m'a confié son petit-fils le temps de descendre, il était en attente de divertissement, de partage. L'enfant ne peut pas vraiment se dépenser, courir durant une hospitalisation, cela peut créer chez lui une certaine agressivité. Il faut lui permettre de se défouler un temps dans cet espace de jeux : bruits, sauts, voitures … Comment les relations familiales sont influencées par l’hôpital ? Comment intervenir dans des situations où l'enfant est bridé sans contrarier le

œdipiens et intégration dans la personnalité de la pulsion génitale). A la base de toute adolescence il y a ce meurtre de l’image parentale, condensé fantasmatique de l’agressivité lié a toutes croissance : « grandir est un acte agressif » (Winnicott ). L’adolescent doit éprouver ses conflits avant d’en trouver la solution : les moyens de défense (retour à des défenses de la période œdipienne ou recours a des défenses spécifiques de l’adolescence) qui ont pour objectif de rendre

càd il va faire varier ces actes juste pour voir ce que ça donne càd pour obtenir des effets nouveaux. Ce sont des conduites d’expérimentations actives. Ex : taper sur une table avec des objets pour voir le son obtenu. A ne pas confondre avec agressivité. C’est pendant ce stade que se constitue la mise en relation des différents schèmes, cette mise en relation c’est le rassemblement des moyens fonctionnels différents et les moyens fonctionnels qui vont servir à atteindre le but. C’est pendant ce

de David (1989) et de Rottman (1999) afin de penser un cadre d'intervention thérapeutique et une théorisation des soins à offrir aux enfants placés. Pour expliquer la souffrance que ces enfants peuvent ressentir il s'est inspiré des théories de Winnicott sur les intéractions précoces de l'enfant avec son environnement. 3-Le livre Dans « L'enfant et la souffrance de la séparation » l'auteur se penche sur la pathologie du lien dans les cas de séparations parents-enfants dues au divorce, à l'abandon

la place centrale de la Mère. Mais ce sens est souvent mal compris car la Mère au sens psychanalytique ne correspond pas seulement voire pas du tout à la mère biologique. On ferait peut être d'ailleurs mieux de parler du maternant winnicottien. Winnicott a défini les fonctions premières de la Mère par le holding (comment l'enfant est tenu, porté, supporté), le handling (comment il est manipulé, massé, comment il découvre son corps par les sensations) et l'object presenting (comment on lui présente