Analyse Contrat Bts Tertiaire

départementaux de documentation pédagogique. L’arrêté et l’ensemble de ses annexes seront diffusés par les centres précités. 3 ANNEXE I 6 RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. CHAMP D’ACTIVITÉ 1.1. Définition Le titulaire de ce BTS intervient dans le processus conduisant de la production à la vente de voyages et de séjours : entre en relation avec les clients (français et étrangers), les informe, les conseille sur les caractéristiques des destinations et des prestations qu’il

Brevet de technicien supérieur ÉLECTROTECHNIQUE Brevet de technicien supérieur Électrotechnique MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE l’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Direction de l’enseignement supérieur Service des contrats et des formations Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « électrotechnique » Le ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, Vu le décret n ° 95-665

de chalandise de METRO Sassenage compte un nombre important de clients potentiels. La zone primaire est constituée de toute la ville de Grenoble avec sa périphérie. La zone secondaire s'étend de Saint-Marcellin et passe par Vif et Voiron. La zone tertiaire, quant à elle s'étend au-delà des frontières de l’Isère puisque METRO Sassenage compte 2 Drives à GAP et MONTELLIMAR. B) Au niveau organisationnel : A) Organisation physique : L'entrepôt de Sassenage compte 130 salariés qui ont pour directeur

2000 portant création du BTS « Comptabilité et Gestion des Organisations », modifié par l’arrêté du 16 janvier 2008 ; ►arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; ►arrêté du 22 juillet 2008 (B0 n° 32 du 28 août 2008) définissant le contrôle de conformité des dossiers ; ►arrêté du 10 avril 2008 relatif à la nouvelle épreuve de management ; ►arrêté du 8 avril 2009 relatif à l’épreuve d’économie-droit des BTS tertiaires et arrêté modificatif du

l’entreprise II.1 Descriptif de l’entreprise II.2 Caractéristiques du poste occupé II.3 Analyse S .W.O.T II.3 Problématique III. Actions menées en entreprise III.1 Objectifs des missions III.2 Missions réalisées A. Etablir un plan de prospection B. Mener des négociations commerciales C. Manager son activité et assurer la fonction de veille D. Gérer et développer sa clientèle IV. Analyse des résultats Répercussions V. Conclusion I. Introduction I.1 Remerciements

Trilingue/Agroalimentaire » accessible à toute personne ayant validé une formation de type BTS, DUT, ou les deux premières années d’une Licence disciplinaire. Promotions 2006/2007, 2007/2008 et 2008/2009: BTS Commerce International, BTS Assistant secrétaire trilingue, BTS Management des unités commerciales, BTS Assistant de direction, BTS Technicocommercial agroalimentaire, L2 LEA., Licence LLCE, DUT TC, DUT Logistique et Transport, BTS MUC, BTSA Technico-commercial Formation également accessible par Validation

formations de différents types : les BTS, les classes préparatoires (CPGE), les licences universitaires, certains DUT, certains diplômes d'ingénieurs...voir la liste précise sur http://www.admission-postbac.fr à partir du mois de décembre 2007. Attention : >> D’autres établissements organisent leur recrutement de manière indépendante (écoles d'art et d'architecture, écoles de commerce, écoles paramédicales ou sociales, établissements privés hors contrat préparant des BTS...). Il conviendra alors de respecter

occupent moins souvent des emplois relevant des professions intermédiaires. Les différences les plus marquées concernent le statut de ces emplois. Les descendants d’immigrés d’Afrique ont plus souvent que les autres des contrats courts, des missions d’intérim ou des contrats à durée déterminée (figure 3). Plus précisément, pour tous, le premier emploi après la sortie de formation initiale est moins d’une fois sur trois un emploi à durée indéterminée mais cinq ans après la sortie, pour tous ceux

poste de stagiaire assistante commerciale au sein de votre société. Favorisant la formation professionnelle, je vous encourage à étudier ma candidature. Je joins à la présente mon curriculum vitae ainsi que la documentation relative à ce type de contrat et les avantages que cela représente pour ma formation comme pour votre enseigne. D'un tempérament organisé et rigoureux, je suis prête à relever de nouveaux défis ; mon sens de la communication et mon excellent relationnel seront de très bons atouts

MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DESIGN D’ESPACE 2002 www.education.gouv.fr BTS design d’espace sommaire page Arrêté Introduction Annexe 1. • • 1. 1. Référentiel des activités professionnelles 1. 2. Référentiel de certification : 7 12 13 18 20 21 22 23 25 30 35 37 40 42 44 45 47 49 3 6 1. 2. 1. Capacités et compétences 1. 2. 2. Savoirs associés : - Français - Langue vivante étrangère - Philosophie - Mathématiques