Argumentation Cachée Apologue

sont à l’origine de différentes stratégies argumentatives. La fable n’est elle pas une grande argumentation ? II. Une argumentation mise en abîme A. Le narrateur * Niveau 1 : il est l’orateur de cette histoire qui intervient assez peu V16à20 et V24à27 * Niveau 2 : celui qui raconte la fable de l’orateur V32à37 Il intervient clairement comme pour la morale ou alors de façon plus cachée « peuple vain et léger » ou pour poser le discours V10. La Fontaine se place en tant que conteur

Si cette fable bien bâtie plaît dans un premier temps, on remarque en analysant le personnage central du singe que l’auteur critique fortement la société. La fable écrite par Victor Hugo est plaisante à lire. Pour bien montrer que c’est un apologue réussi, nous allons nous intéresser à la construction du texte, ce qui fait sa vivacité, puis expliquer la morale. Dès la première lecture, on comprend aisément le sens de ce texte court de 20 vers. C’est en partie due à la structure simple mais

genèse, ancien testament. Candide représente Adam, la naïveté. Il veut mener le lecteur à rire, à réfléchir. b) Il utilise le même type d’argumentation. • On voit qu’il cache des messages derrières ses textes, qu’il ne pense pas tout ce qu’il dit. Il y a une certaine morale. On pourrait comparer ce Conte à un apologue, qui est une sorte de fable avec un message derrière, chaque chapitre de Candide est de ce genre. Conclusion. Il est donc évident que dans son œuvre, Candide, on puisse dire

historique et renvoi ainsi à l’actualité => on est dans le réel. Le « ou » : le ou peut être inclusif ou exclusif. Dans le titre il est inclusif : le texte peut être une fable et une histoire historique. Dénonciation d’un régime et la fable est une argumentation indirecte en faisant réfléchir le lecteur et est ainsi plus efficace. II) Grandes étapes du texte : 1) Mise en place du récit (v. 1 à 5) : indice de temps, circonstances, personnages et action : qui, quoi, quand. « Royal appétit » : ironique il

délibération. Persuader Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi la défense d’une thèse s’appuiera

naïveté fait réfléchir sur des thèmes graves). Le conte philosophique o Définition : Le conte philosophique est un conte divertissant, qui comporte une histoire brève et une accumulation de péripéties et parfois de merveilleux. Une vérité se cache derrière le récit, et sous une apparence légère, le conteur aborde les sujets les plus ardus. Le conte philosophique veut apprendre et faire réfléchir, et se définit par une volonté didactique. o Explication : Le conte philosophique, inauguré par

est un projet : l’auteur du texte veut produire un certain effet chez le lecteur pour créer une réaction particulière dans la suite du récit. Dans le développement, on expose des thèses et des arguments : le commentaire littéraire est aussi une argumentation. Il s’agit de partager des interprétations du texte. Quelques écueils à éviter : * construire un plan sur l’opposition fond/forme ; * suivre le déroulement du texte, raconter l’histoire ; * ne pas problématiser ; * ne pas étudier

type descriptif. Mais une lecture qui ne reste pas superficielle montre que ce récit n’est pas gratuit, qu’il livre aussi une position, une thèse, il est donc aussi de type argumentatif. Cette union entre un récit et une leçon morale s’appelle un apologue. o Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? La tonalité première pourrait être le merveilleux (comme dans le conte), d’ailleurs ce 1  mot est repris à la fin de l’article. Très

P1 L’efficacité de cet apologue dépend avant tout de la qualité du récit. P2 L’efficacité de cet apologue dépend aussi du traitement des personnages. A1 On trouve en effet une mise en scène dramatisée dans cette fable. I1- Ce court récit composé en alexandrins et en octosyllabes en rimes croisées présente un schéma narratif composé de trois parties distinctes : un homme est poursuivi par des voleurs (c’est la situation initiale);sur son chemin il rencontre un Torrent qui l’effraie ; il rencontre

argumentatif. Mais toute forme de texte (narratif, descriptif, poétique, etc.) peut avoir, plus ou moins ouvertement, une visée argumentative. I. Mise au point terminologique 1. Démontrer et argumenter Il faut distinguer démonstration et argumentation. Le rapport à la vérité et la position occupée par le locuteur ne sont en effet pas les mêmes : - démontrer : prendre pour point de départ une vérité admise par tous pour conduire logiquement, par un raisonnement déductif, à la vérité de la conclusion