Argumentation Directe Ou Fiction

sont néanmoins un grand succès qui se justifie tant par la qualité d’écriture de l’auteur (emploi d’un style agréable, usage efficace du comique, « vulgarisation » réussie de la théologie), que par la solidité de son argumentation. Ce dernier choisit d’employer la fiction : un Parisien de la bonne société informe par lettres un ami vivant en province du déroulement du procès d’Arnauld à la Sorbonne. La première lettre parait en janvier 1656, anonymement et clandestinement. Après la troisième

Park réalisé en 1970, qui est basé sur le même principe qu’un autre de ses films The war game (« La bombe ») réalisé en 1966 : Le « docu-fiction » ou le « documentaire fictif ». Peter Watkins utilise le documentaire (dans ses films on peut plutôt parler de reportage, puisque ses films ne semblent pas avoir été mise en scène et tourné dans l’emportement, en direct, en temps réel (l’heure, le lieu, et même la température durant laquelle se passe chaque action est indiquée) , au moment où les événements

| |XX° de la figuration à l’abstraction : |Caractérisation directe et indirecte du personnage de roman. | |Le personnage cubiste ( Picasso, Le guitariste) |Paroles de personnages : dialogues, monologues et sous | | |conversation ; discours directe, indirect, indirect libre, | |

Est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers une argumentation ? Vous répondrez à cette question en prenant appui sur le corpus proposé, sur les textes que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et sur les films que vous avez pu voir. Proposition de plan détaillé Introduction Illustrer son point de vue à travers une fiction est un remarquable procédé pour convaincre le lecteur en le distrayant (persuasion et

ses talents d’écrivain au profit de la dénonciation en décrivant la scène sous une forme narrative, Hugo, en tant qu’écrivain engagé et homme politique, dénonce ouvertement les injustices sociales dont souffrent les plus démunis grâce à une argumentation directe. Quant à Prévert, il utilise dans son poème l’argumentation indirecte pour persuader le lecteur des inégalités qui existent, et leur permettre d’ouvrir les yeux sur les gens qui vivent autour d’eux, pour lutter contre l’ignorance notamment

modélisations,…) .Rupture de la narration et jeux sur la focalisation .Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux ← Réaliste : -Faire passer la fiction pour vraisemblable, produire l’illusion du vrai .Détails descriptifs .Précisions spatio-temporelles .Dialogues au discours direct .Champs lexicaux de la vie sociale (métiers, ville,….) ← Epique : -Donner aux êtres, aux choses, aux événements une dimension qui les dépasse .Procédés d’insistance

idée de cette grande partie). Les écrivains, au cours des siècles, ont utilisés des genres de textes variés pour véhiculer leurs idées et faire passer un message à leurs lecteurs. En effet, les auteurs jouent de l’explicite (argumentation directe) et de l’implicite (argumentation indirecte), recourent à diverses stratégies argumentatives afin de transmettre un savoir. (1er argument) Il arrive que les écrivains recourent à des formes littéraires qui ont la visée explicite de convaincre et de persuader

dont les thèmes d’analyse varient. I. Un texte argumentatif A. La situation de communication Pascal parle directement sans recours à la fiction. Argumentation directe. Il s’agit d’un philosophe, penseur qui cherche à comprendre la nature humaine et le fonctionnement du monde. Ce texte est un essai, c’est-à-dire un texte théorique, développant une argumentation sur un thème précis. La dimension universelle (concerne tous les hommes) et intemporelle (concerne toutes les époques) du texte. Nous le

décalage - Répétitions mécaniques des mots ou de situation - Ironie - Imitation burlesque (sujet sérieux dans un style bas) Faire rire ou sourire Délibératif - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui) Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. Didactique - Lexique de la pédagogie  - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur

Carrière réfléchit sur la place de l’homme libre opposer à une race inférieur. En résumé la critique commune à l’enssemble des extraits est la place de la cibilisation à l’autre different. Question 2. Les trois texte utilisent l’argumentation directe à registre argumentative. Le trexte A est un plaidoyer . Il sagit donc donc d’un discours prononcé oralement qui cherche à agire au autruis et à le faire penser egalement. Les texte B et C mettent en scene le dialogue d’idées. En effet, Diderot